ordre dia per la classe 31 maig

 

  • 1.Selecció de les memòries millors per passar-les al nou bloc
  • 2. Revisió final de la part gràfica.
  • 3. Preparació d’originals per tallar a l’Ateneu de fabricació (demà és la darrera sessió).

 

 

Anuncios

24 Maig 2018

Hola a tothom, el dijous 24 Maig avaluarem les tasques que tenim pendents:

  1. Revisió de memòries al bloc de cada alumna.
  2. Revisió de la part gràfica millorada.
  3. Preparació de prototips per a la sessió del dia 31.
  4. Enquestes d’avaluació del professorat

Avaluació de les tasques pendents

Hola a tothom, el dijous 15 de març avaluarem les tasques que tenim pendents:

0. Portafoli i presentació.

Fes-te un bloc on et presentes als teus companys/es amb un breu text i penja una selecció dels teus treballs de disseny, il·lustració, fotografia, etc. i les teves competències i habilitats (programes de disseny que domines, tècniques de prototipat, habilitats de redacció i conceptualització, coneixement previ dels jocs, etc.) per ajudar a formar grups de treball més equilibrats. Després penja el link al teu bloc en el post de presentació del bloc de l’assignatura.

1. Anàlisi d’un joc de taula. Jugueu a algun joc de taula i descriviu-ne les regles, i com ha estat l’experiència (el joc és lent, ràpid, d’acció, reflexiu, estratègic,..) Com és el taulell, les fitxes, els daus, les cartes (si n’hi ha)

Fitxa d’anàlisi

2. Puja 3 referents a cadascun dels taulells de Pinterest que vam dir:   Serious Game_packaging i gràfica ; Serious Game_taulell ;  Serious Game_Game Tokens.

3. Formació de grups de treball de 4 ó 5 persones, tenint en compte les funcions que assolirà cada membre del grup (disseny gràfic de logotip, il·lustració de caselles, taulell de joc, i cartes de joc si n’hi ha, disseny tridimensional del taulell i les peces en fusta, disseny d’unes regles de joc i redacció de la memòria). Cada membre pot fer més d’una cosa però us recomano que mireu els portafolis que han fet les vostres companyes i companys per tal de tenir grups de treball equilibrats i complerts.

4. Triar una temàtica de joc al voltant del lema de la convocatòria d’enguany: “Immigració i ciutats multiculturals” i emplenar una fitxa amb els trets fonamentals del joc que voleu fer.

Fitxa sinopsi

Fonts d’informació sobre “Immigració i ciutats multiculturals”

Manuals de Barcelona acció intercultural

http://ajuntament.barcelona.cat/bcnacciointercultural/ca/manuals-antirumors

S.O.S Racisme

http://www.sosracisme.org/el-racisme

2017-18 Benvinguda alumnes 2nQ Jocs de taula

JOC TOP MANTA

Inês de Almeida, Rocio Perez de Tudela, Marina Sans, Andrea Gallego y Erica Mesa.

https://ericamesablog.wordpress.com

JOC PANGEA

Hector Barberán, Ibtissam L’Alami, Andrea Ochoa, Cristina Quincoces, Daniela Silva.

https://andreaochoadesign.wordpress.com/

JOC ELSEWORDS

Laura Carrasco, Eva Casado, Julia García, Teresa Quintanilla y Marta Villar.

https://juliagarciamirror.wordpress.com/blog/

JOC WIP

Clara Alejandre, Clàudia Curto, Miriam de la Gama, Miriam Mesa, Núria Morató

https://miriameguz.wordpress.com/2018/06/07/wip/

_____________________________________________________

 

 

 

 

https://nuriamorato.wordpress.com

inesdealmeidadiseno.wordpress.com

rocioperezdetudela.wordpress.com

lauracarrascodisseny.wordpress.com
mdelagama.wordpress.com
miriameguz.wordpress.com
curtoclaudia.wordpress.com
claraalejandre.wordpress.com
https://andreagallegodisseny.wordpress.com/2018/02/15/andrea-gallego/
https://marinasansnewman.wordpress.com/2018/02/15/marina-sans/
https://martavillardiseno.wordpress.com/blog/
evacasadoblog.wordpress.com

https://teresaquintanillaportfolio.wordpress.com/2018/02/15/presentacion/
https://cristinaquincoces.wordpress.com/blog/

https://danielaeseuve.wordpress.com/

https://ibtissamlalamiazabdar.wordpress.com/

barbrandblog.wordpress.com

andreaochoadesign.wordpress.com

tuldra.wordpress.com

FIND HOME BCN

Ernest Durantes, Xisca March, Saioa Ispizua, Roger Costa

  1. Agenda Social

BASE DE DADES La base de dades de partida per la creació d’aquest videojoc parla sobre el lloguer mitjà mensual (€/mes) De: Mercat contractual de lloguer a Barcelona per districtes.

http://www.bcn.cat/estadistica/catala/dades/timm/ipreus/habllo/a2016/tdte1.htm

TEMÀTICA SOCIAL La temàtica social d’aquest joc, és la problemàtica en la que es troben milers de persones a l’hora de trobar un pis per viure a Barcelona. Un dels principals problemes és l’augment desproporcionat dels preus de lloguer, sumat a l’aparició de pisos turístics, desnonaments…

  1. Normes de joc i estructura d’interacció

REFERENTS DE NORMES DE JOC A l’hora d’ elaborar les normes, hem pres com a referentsels jocs “Joinville school avenue” I “Réfugeés”:

Joinville School Avenue

La immigració està creixent de cada cop més particularment amb tots els problemes que coneixem a causa dels països en plena revolució. Un tema molt delicat i difícil quan veiem el nombre de persones que aterren a les fronteres o a la costa per mitjà d’un transport improvisat.

L’avinguda de l’École de Joinville és rellevant perquè és un joc seriós que tracta els problemes dels centres de detenció administrativa amuntegats en condicions molt difícils. Aquestes institucions serveixen per empresonar als estrangers que esperen la deportació.

Per a cada resident, cal un registre detallat de la seva persona: edat, nacionalitat, estat de salut i curs està disponible si fa clic a cada un d’ells. Tots tenen aquest punt en comú d’estar en una situació irregular.

Es va inspirar en els esdeveniments de 2008 quan el Centre de Retenció Vincenne va ser destruït per un incendi després d’un motí provocat per la mort d’un dels detinguts.

El paper de director de l’establiment i intentaràs administrar el centre. Pot millorar les habitacions, netejar-les, cuidar els detinguts o reprimir-o tractar de ajudar-los a obtenir documents o expulsar-los del país. Tindrà un pressupost de respectar tot i l’augment de pacients. No podràs ocupar-te d’ells individualment, ja que són nombrosos. Alguns es molestaran, altres es emmalaltiran.

Réfugeés

Els refugiats són un joc seriós amb doble utilitat. Permet al públic en general descobrir notícies de manera original (Newsgames), i també és un bon Edugame per a l’aprenentatge de la professió al futur periodista.

Els refugiats us conviden a jugar com a enviat especial d’Art per fer el vostre propi informe.

4 destinacions estan programades de setembre a desembre: Nepal (actualment), Iraq a l’octubre), Líban (novembre) i finalment Txad (desembre).

Avui hi ha 52 milions d’éssers humans obligats a viure en un país que no és seu i, sovint, en condicions incòmodes i incòmodes com ara tendes de campanya, llençols o rajoles.

Durant aquests quatre mesos, podreu demanar-vos la foto de diferents cineastes, fotògrafs, escriptors i dissenyadors per crear els vostres propis informes l’objectiu és explicar la història d’aquests refugiats. Com van arribar allà, quines són les seves esperances, la seva vida quotidiana?

En col·laboració amb l’Oficina de l’Alt Comissionat de les Nacions Unides per als Refugiats, Art, podeu conèixer aquests refugiats i els diferents actors de les associacions: metges.

Depenent de les vostres eleccions, recopilarà vídeos i fotos que us permetran fer un article coherent per satisfer la vostra demanda. Tindreu 5 dies i un temps limitat per a cada dia. Alguns llocs només són accessibles en determinats moments o progressaran per desbloquejar-los.

A la seva disposició, documents, un Xat per correspondre amb l’editor que us guiarà si es desvieu de l’assumpte, un mapa del camp i alguns documents que us permetran recopilar informació.

https://www.youtube.com/watch?v=YzIDTSvtDYs

  1. Món fictici

TRAMA ARGUMENTAL Ens situem en el context de la Barcelona actual, on gent amb diferents realitats intenta trobar un pis de lloguer per a viure. En plena crisi, i amb la pujada dels preus del lloguer a la ciutat, en gran part degut a l’especulació immobiliaria i l’aparició del turisme massiu, trobar un pis per viure es converteix en una veritable odissea. Malgrat les adversitats, els personatges han d’intentar trobar un lloguer adequat a les seves necessitats.

NORMES DEL JOC El joc té 5 personatges diferents i en primer lloc, el jugador n’ha de triar un. Amb l’elecció del personatge (i el pressupost que té assignat) s’inicia la partida.

1- Els personatges que apareixen en el joc tenen un pressupost màxim per destinar al lloguer del pis, i només poden ser col·locats en habitatges amb el mateix preu o inferior al que disposen. Els pisos que apareixen en el mapa no tenen visible el seu valor.

2- Un cop es col·loca el personatge sobre un pis d’algun dels districtes, apareix un missatge revelant el preu que té, i per tant si pot pagar el lloguer o no. En cas de que el protagonista del joc s’hi pugui quedar, el jugador suma punts i pot intentar col·locar un dels altres personatges. Si el preu de l’habitatge és superior al pressupost del personatge, el jugador perd una de les 3 vides que té.

3- Si el jugador no aconsegueix col·locar el personatge en 3 intents, de manera que perd totes les vides, s’acaba el joc i a la pantalla apareix un missatge amb la mitjana dels preus de lloguer mensuals de cada districte on ha intentat llogar un habitatge sense èxit.

4- Per cada personatge que s’aconsegueix distribuïr el jugador suma punts al marcador final.

5- No es pot col·locar cap personatge en un habitatge ple (marcats en vermell) o amb un preu superior al pressupost del que disposa.

6- En alguns moments del joc, poden apareixer missatges indicant algun desnonament, la pujada de preus, o fins I tot l’aparició de pisos turístics.

PERSONATGES

No hi ha prou espai al blog, però es poden consultar al drive.

ARQUETIPS DE PERSONATGES

No hi ha prou espai al blog, però es poden consultar al drive.

ROLS ACTANCIALS

– Subjecte o heroi:  En el cas del nostre joc, pots triar entre 5 personatges. De manera que l’escollit és el subjecte amb el que el jugador jugarà la partida i per tant, es converteix en l’heroi (amb la missió de trobar un pis que s’adapti a les seves necessitats)

– Objecte/Objectiu: Col·locar tots els personatges en habitatges, de manera que ningú es quedi sense poder llogar un pis a Barcelona.

– Ajudant: En el nostre cas, no hi ha un personatge fisicament que tingui la funció d’ajudant, però durant el transcurs del joc el mateix jugador pot trobar alertes que indiquin la baixada d’algun dels preus. (tot I que és poc comú que passi)

– Antagonista/Oponent : El temps, I els preus elevats son els principals oponents en aquest joc. A més a més, de la mateixa que apareixen alertes d’ajuda (descrites en el punt anterior) També hi ha avisos negatius, explicant que hi ha hagut algun desnonament a personatges ja col·locats, pujada de preus, aparició de pisos turístics…

– Destinatari: El destinatari és el mateix jugador, que rep punts cada vegada que pren una bona decisió, i per tant aconsegueix col·locar un dels personatges en un habitatge.

REFERENTS ESTÈTICS Com a referència per als personatges, hem utilitzat una estètica “cabezona” amb el cap molt gran i donant molta importància a les faccions de la cara (Que ens ha permès emfatitzar en les característiques culturals de cada ètnia representada)

No hi ha prou espai al blog per penjar les imatges, però es poden consultar al drive

ESBOSSOS

No hi ha prou espai al blog per penjar les imatges, però es poden consultar al drive

RESULTAT FINAL

No hi ha prou espai al blog per penjar les imatges, però es poden consultar al drive

ESCENARIS I REFERENTS Com a primera referència per crear els escenaris tenim l’estètica de jocs com el Habbo, on els edificis es representen en una perspectiva isomètrica que dóna la sensació, tot I no ser-ho, de 3d. A part del habbo, hi ha molts jocs que utilitzen aquesta mateixa estètica (en son exemples Farmville, myhospital o simpsnon’s city)

DESCRIPCIÓ DE L’ESCENARI El primer escenari que trobem en el nostre joc és el del mapa de Barcelona separat en districtes pintats en diferents colors. És aquí on s’ha d’arrossegar el personatge fins a posar-lo dins d’un dels districtes. Un cop seleccionada la zona, apareix la vista del barri en perspectiva (similar a habbo per exemple) de manera que es poden visualitzar tots els edificis disponibles i ocupats.

SISTEMA DE REPRESENTACIÓ  Com s’explicava en els referents, el sistema d’utilització que hem utilitzat, és el d’una perspectiva molt similar a la isomètrica. Que permet veure els carrers i els edificis amb claredat.

ESBOSSOS

No hi ha prou espai al blog per penjar les imatges, però es poden consultar al drive

GAME TOKENS En el nostre joc, els game tokens son; en primer lloc el pressupost que té cada personatge per destinar al lloguer. A més a més, també hi ha la puntuació que el jugador aconsegueix cada cop que col·loca un personatge en un pis, i els cors, que representen les 3 vides o intents que es tenen per aconseguir-ho.

PANTALLES I TRANSCURS DEL JOC

No hi ha prou espai al blog per penjar les imatges, però es poden consultar al drive

1- Pantalla inicial, amb l’opció de jugar, visualitzar les normes i accedir a més informació sobre el tema del lloguer a Barcelona.

2- Pantalla per triar el personatge amb el que es començarà a jugar. Hi ha 5 opcions amb diferències en el pressupost

3- Pantalla amb el mapa de Barcelona i el personatge triat (Captura de pantalla2)

El jugador ha d’arrossegar el personatge fins el districte on cregui que pot trobar un habitatge que s’adapti a les seves necessitats. Al passar per sobre de cada districte, aquests queden seleccionats, com es pot veure en l’exemple (Captura de pantalla3)

4- Un cop el personatge entri en un dels districtes, en aquest cas l’eixample, s’obre la pantalla amb tots els edificis disponibles en aquesta zona. (Captura de pantalla 4)

Arrossegant el personatge en un dels edificis, es pot comprobar si per preu, és adequat i per tant s’hi pot quedar. Si és així, el jugador sumarà punts i ho tornarà a intentar amb un dels altres personatges. En cas contrari perd una vida, i si té 3 errors consecutius acaba el joc, mostrant-se el missatge on s’explica quina és la mitjana de lloguer en els barris en els que s’ha intentat jugar (Captura de pantalla 5)

  1. Investigació

TEMES A TRACTAR

–  En primer lloc, i com a eix central del joc, hem volgut tractar la temàtica de les dificultats en que es troba la gent a l’hora de buscar pis a Barcelona.

– Tot I no ser realment un tema a tractar, a l’hora de crear els personatges hem tingut en compte, i hem volgut representar la multiculturalitat que té la ciutat de Barcelona.

MISSATGE/HIPÒTESI La nostra proposta es basa en el lloguer de pisos de la ciutat de Barcelona, separada en diferents districtes. L’objectiu principal del joc és la distribució de persones en els diferents pisos de lloguer que aniran apareixent en el transcurs del temps. Aquests, aniran variant de preu i de situació segons el districte on es trobi. Al mateix temps, s’aniran complicant les situacions (tal i com passa en la vida real de la majoria de persones), com per exemple la variació del nombre d’habitacions de les que disposa el jugador per tal de col·locar una família (2 nens=2 habitacions mínim). Factors com: la massificació d’habitants en determinats barris, la desigualtat, injustícies, canvis de preus en les immobiliàries, la paciència dels clients i/o famílies i un etcètera d’obstacles que faran que el jugador agafi una certa intriga i conscienciació.

OBJECTIUS PEDAGÒGICS I SOCIALS Com s’ha anat explicant en la memòria, en aquest videojoc tractem el tema del preu dels lloguers a Barcelona, i el que es vol aconseguir és fer veure al jugador d’una manera lúdica, les dificultats que hi ha a l’hora de buscar un habitatge per viure en aquesta ciutat, sobretot degut als preus desproporcionadament elevats. El que s’ha volgut aconseguir amb aquest joc doncs, és proporcionar la informació sobre el preu del lloguer mitjà (tret de la base de dades) fent veure al jugador, lo difícil o en alguns casos impossible que és trobar un lloc on viure en una ciutat com Barcelona.

 

 

 

 

 

 

Projecte Serious Game

EMPTY CITY

Alumnes: Anna Adell, XinYu Lu, Zhengrong Du, Jhon Quiroz

1. Agenda social

Les dificultats a les que s’enfronta una família d’immigrants quan arriba a un lloc nou, en aquest cas,  la ciutat de Barcelona. Tenint que assolir quatre objectius: resoldre els papers a l’Ambaixada, obtenir el padró municipal a l’Ajuntament, obtenir plaça a l’Escola per als fills i poder inscriure’s a l’Inem per a poder aconseguir una feina.

1.1 Open data

1.2 Discurs social

Els punts importants a què s’enfronta una família nouvinguda són diversos però els més importants a tenir en compte són: l’habitatge, l’escolarització i la feina.

1.3 Objectius persuasius

Aquest “serious game” té l’objectiu d’acompanyar a les persones nouvingudes durant el procés d’adaptació i descobriment d’una nova ciutat. Fomentar les relacions i la interacció amb el medi per aconseguir una família estable, feliç i integrada.

D’aquesta manera, prendre consciència del procés feixuc que suposa l’adaptació a una nova ciutat, país, cultura, llengua, etc.

2. Regles del joc i estructura d’interacció

2.1 Referents de les regles de joc

Referents regles.jpg

2.2 Regles explícites

Es comença presentant la família i un cop situats s’inicia el procés d’adaptació. Per poder superar el primer nivell s’hauran d’assolir quatre ítems/objectius; Resoldre els papers a l’Ambaixada per a poder obtenir el padró a l’Ajuntament, sent aquest pas necessari tant per obtenir plaça a l’escola per als infants i per a poder ser inscrit a la borsa de treball.

2.3 Relació / esquema de funcionament

 

 

3.Món fictici

3.1 Trama argumental

Una família estrangera arriba a Barcelona per reiniciar les seves vides, sent aquest un procés dur, necessiten ajuda per integrar-se a la ciutat. D’aquesta manera descobrir el camí cap a una nova vida, garantint la seva felicitat i fent de Barcelona una ciutat oberta, diversa i acollidora.

3.2 Personatges

  • Referents

S’han pres com a  referent personatges a l’estil “flat design” no recarregats, frescos, desenfadats i de colors llampants.

ref.jpg

  • Descripció i rols

Personatges principals/protagonistes

Família immigrant procedent del Marroc composta per  quatre membres: pare, mare i dos infants de 8 i 4 anys. El pare, Mohamed de 35 anys, porta 6 anys vivint a Barcelona a casa d’un germà seu i la seva família. Ha après a parlar el castellà d’una manera autodidacta i va a classes de català a l’escola d’adults. Ha treballat de manera temporal en diferents empreses de construcció. Actualment està sense feina. La mare, Mariam de 30 anys, acaba d’arribar del Marroc amb els seus dos fills. No parla castellà ni català. Li agradaria trobar feina de mitja jornada. El nen gran, Fahd de 8 anys, està en edat escolar i no parla català ni castellà. La nena petita, Oumaima de 4 anys està en edat per poder fer preescolar  a l’escola.

Objectius: El desig principal de la família era retrobar-se després de 6 anys de separació i construir una nova vida a Catalunya. Ara el repte principal és que el Mohamed trobi feina. Un cop aconseguit això, la seva il·lusió és trobar una casa per ells sols i així no haver de viure amb els familiars que els han acollit, la casa és massa petita per a dues famílies. Tant la Mariam com el Mohamed creuen que els nens han d’anar a l’escola, igual que ho feien al Marroc, per tant volen aconseguir una plaça en algun centre, tot i que el curs estigui començat. La mare pensa que  es podria quedar a casa amb la Mariam, mentre no trobi feina, però el Fahd ha de seguir els estudis. El pare ja ha hagut de fer molts tràmits per arribar fins aquí, però ara sap que per aconseguir tot això encara n’haurà de fer més. Té clar que començarà per l’ambaixada, ja l’han ajudat molt i confia en ells.

Personatges secundaris/benefactors

Laura (Ambaixada)

Funcionaria administrativa: Una dona jove d’uns 38 anys que ja ha ajudat al Mohamed en la tramitació dels papers per reagrupar la família. Parla castellà i francès. Sempre ha estat molt amable amb ell i el Mohamed hi confia molt. La Laura ja no pot ajudar-lo més, els tràmits que ara el Mohamed ha de fer ja no són competència d’ells, però l’adreça a l’Ajuntament per aconseguir el padró, necessari per aconseguir un habitatge  i matricular els nens a l’escola.

Carles (Ajuntament)

Funcionari administratiu: Un senyor de mitjana edat al que el Mohamed haurà d’explicar altre vegada el seu cas i les seves necessitats. Després de molta estona de cua, aquest li demanarà els documents necessaris  per fer el padró i la sol·licitud de plaça a l’escola més propera al domicili actual. També el dirigirà a INEM, on podrà fer la sol·licitud de feina. Sembla que no hi haurà cap problema, tot i que haurà de tornar a l’Ajuntament un altre dia, necessita reunir els documents que li han demanat. L’endemà amb tots els documents i després de fer dues hores de cua, aconsegueix el padró i el redirigeixen a l’escola del barri on viuen amb el seu germà.

Dolors (Escola)

Funcionaria administrativa: Una dona de mitjana edat que li facilita els impresos que haurà d’emplenar per poder optar a les places pels seus fills. Molt amablement la Dolors li omple els impresos que entén que poden ser complicats d’entendre per un nouvingut.

Ja els avisaran per telèfon de la data d’ingrés al centre,  segurament en dues setmanes. Queden la setmana següent per tenir una entrevista amb la directora i poder conèixer els nens.  Aquests de moment no faran tot el treball a l’aula. L’escola té unes classes d’acollida on hi estaran cada tarda i on se’ls ajudarà d’una manera més personalitzada.

Els pares no ho han entès molt bé el que els expliquen de l’aula d’acollida, però els semblen bona gent i tenen clar que els nens podran quedar-se en aquesta escola.

Albert (Oficina de treball de la Generalitat, INEM)

Funcionari administratiu: Un home jove, d’aspecte cansat. Hauran de fer dues hores de cua per ser atesos per aquesta persona. El Mohamed explicarà altre cop el seu cas al funcionari i les seves necessitats de trobar feina el més aviat possible. El funcionari sembla que no posa molta atenció en el que ell li explica, va teclejant en el seu ordinador i gairebé no aixeca el cap. Quan el Mohamed encara està parlant, ell l’interromp i li demana l’autorització de residència i el NIE.

  • Resultat final

personatges.jpg

3.3 Escenaris

  • Referents

Els referents que han inspirat la ciutat del joc, majoritàriament són videojocs de ciutats de caire realista i  en 3D, observades des d’un punt de vista zenital i picat.

SeriousGame references.jpg

  • Descripció i sistema de representació

L’escenari per on es mou la nostra família protagonista, és una representació en 3d d’una hipotètica Barcelona. El joc començarà des d’un punt de vista zenital/picat de la ciutat per on ens mourem i un cop iniciat el joc el punt de vista passarà a ser frontal, posant-nos així des del punt de vista del personatge per tal d’ integrar-nos en l’experiència. A partir d’aquí amb el teclat ens moure’m lliurament per la ciutat cercant i complint els diferents objectius proposats a assolir.

  • Resultat final

pantalles.jpg

4. Storyboard

 

5. Póster

 

Sea Hero Quest

Link del joc:

http://www.seaheroquest.com/site/es

Video teaser:

Estudiant: XINYU LU/ ZHENGRONG DU

Análisis juego封面.jpg 

Trama argumental:

Sea Hero Quest explores the story of a father and son who have spent years exploring the seas and sketching memories into a journal. When the aging father accidentally drops the sketchbook into the sea, the son sets out to rebuild the journal and help his father remember the vibrant years they shared. Players are tasked with memorizing a map and then navigating from buoy to buoy in numerical order along a predetermined path. The son’s quest to save his ailing father’s memory resonates deeply with players whose actions (just by playing) will contribute to research that ultimately aims to preserve the memories of others.

 

Personajes:

The player is a sailor, who is trying to help his father to find his lost memories. In order to do that, he has to sail in the sea fight all kinds of sea monsters and find those diaries which were lost.

 

Escenarios:

In different level, we have to remember the correct way for collecting lost diaries, it will be harder as we get into higher level, for example we have to remember more spots that have lost diaries and be more quick.

 

 关卡1     微信图片_20171025064139     微信图片_20171025064148    微信图片_20171025064145    2

 


  • Sistemas de reglas e interacción

 

Regles explícites:

In Sea Hero Quest, players navigate the high seas, swaps and rivers of lava while navigating buoys, setting flares and spotting aquatic monsters. The route that players take as they navigate the environment will be analyzed by scientists aiming to set a benchmark for “normal” navigation skills, against which they can examine those of patients showing signs of early dementia. By crowd-sourcing the research, scientists are accelerating the process of gathering navigation data and it is estimated that just two minutes of play time translates into an equivalent five hours of lab-based research. After being collected and compiled, the resulting database will be accessible and open to anyone studying dementia.

 

Mecàniques de joc:

Chose level and remember the way where we can find the lost diaries, touch the screen to move the boat that is operated by our player, click the correct way to shoot the glacier. And when monster appears, touch the button to take a screen shot of it.

 

 

· Aspectes socials i pedagògics

 Objectius:

This game can not diagnose the symptoms of dementia, but the data it collects can be used for future Alzheimer’s disease research. The research team collects a large number of behavioral data and analyzes them with artificial intelligence to understand the reasons for the loss of people. Through these studies, they may be able to create a better living environment for patients with Alzheimer’s disease.

 

Estratègies:

The game was funded by Deutsche Telekom and brought to life by game developer Glitchers in partnership with Alzheimer’s Research UK, University College London and University of East Anglia. To date, the game has been downloaded over 2 million times and players have generated more than 6,000 years of dementia research data just by playing.