Taller d’il·lustració Javi Jaén

universo-2013-javierjaen-gif-

Anuncios

BEQUES ALUMNES BBAA (Llicenciatura i Grau)

Aquestes beques poden interesar-vos:

Art>30 http://www.ub.edu/bellesarts/atencio_est/docs/Bases_ART30_CAT.pdf
El plaç s’acaba l’11 de maig

Beca Fundació Rodríguez Acosta http://www.ub.edu/bellesarts/atencio_est/docs/rodriguezacosta13.pdf
El plaç s’acaba el 3 de maig

Bienna Europa de Joves Creadors  http://www.ub.edu/bellesarts/atencio_est/docs/concursbiennalJCE2013.pdf
El plaç s’acaba el 26 d’abril

1- Título: “Manifa”

2- Miembros del grupo: Alberto Bermúdez, Arnau Estela, Nacho Jerez, Eduardo Torres.

3- Plataforma (hardware) e interfaz física: Tablet/pantalla táctil.

4- Temática educativa: Organización de movimientos sociales y modos de protesta. Concienciación social.

5- Género del juego: simulación – estrategia.

6- Destinatarios: Jóvenes y adolescentes.

7- Trama argumental: La historia transcurre en una ciudad “ficticia” en la cual el gobierno ha comenzado con una gestión política de recortes extremos y privatizaciones, creando así un clima de tensión entre sus habitantes. El pueblo, ya cansado de dicha gestión, se prepara para salir a la calle con la intención de derrocar al gobierno. Pero esto no es algo que se pueda conseguir de la noche a la mañana, la situación requiere de una gestión organizada y para ello tienen que estar unidos y apoyarse los unos a los otros y así poder alcanzar objetivos de mayor amplitud.

El protagonista decide posicionarse para ayudar a coordinar diferentes acciones de los distintos movimientos u organizaciones sociales. Ello obliga a informarse e investigar de las distintas exigencias de diversas organizaciones sociales, cada una con sus particularidades, y de las múltiples modos de difusión de tales ideas para hacer crecer la adhesión de la masa social.

8- Reglas del juego: El jugador ha de organizar y coordinar diversos colectivos y protestas con la finalidad de agrupar el máximo número de apoyos posibles para conseguir el objetivo principal que es derrocar al gobierno.

El juego se inicia desde una primera pantalla donde el jugador escoge los parámetros con los que empezar la partida (colectivos, medios de difusión, etc). Luego recorrerá los diversos escenarios, donde podrá llevar a cabo la organización de acciones puntuales (manifestaciones, huelgas, etc) o la repercusión de dichas acciones en la opinión pública, para tratar de conseguir adeptos.

A medida que avanza el juego, si el jugador gestiona correctamente, el jugador contará con un mayor número de acciones y con una mayor colaboración por parte de los diferentes colectivos participantes.

9- Personajes principales (descripción psicológica y rol actancial):

Jugador. Personaje omnipresente ya que no posee ninguna figura gráfica representándolo. Sin embargo sus acciones si que son evidentes en la partida. Lo podemos describir como una persona con el carácter y la fuerza suficiente como para coordinar y mover a las masas.

Rol actancial: héroe

Colectivos. Son los personajes que el jugador escoge para llevar a cabo sus diferentes acciones a lo largo de la partida. Estos comparten un anhelo común con el jugador (derrocar al gobierno) y por ello se prestan a la causa.

Los diferentes colectivos que podremos encontrar en el juego son: obreros, jubilados, funcionarios, antisistemas, estudiantes, feministas y ecologistas.

Rol actancial: facilitadores

Gobierno. La mala gestión de la sociedad con una política de recortes y privatizaciones extremas sitúan al gobierno en el bando malo del juego.

Tratarán de evitar por todos los medios que el pueblo se lance a la calle, cortando por lo sano todos aquellos movimientos que crean poner en peligro su poder. Para ello, cuentan con un ejercito policial. Estos son los que llevan a cabo las acciones de defensa (a pie de calle) por parte del poder gubernamental.

Rol actancial: enemigo

ESTUDIANTE OBRERO POLI1 POLI5

personajes 1personajes 3personaje 2personajes 4

10- Escenarios
El videojuego se desarrolla en torno a una ciudad “ficticia”, dividida en 5 partes en las cuales el jugador podrá realizar las diferentes tipos de acciones de las que dispone:

Zona universitaria. Abundan los edificios históricos como universidades y bibliotecas, muy aireado zonas de parques. Por aquí podemos contar con la ayuda de colectivos como los estudiantes, funcionarios, feministas o incluso antisistemas.

Las posibles acciones que se pueden llevar a cabo en esta parte de la ciudad son manifestaciones, conferencias, acampadas, etc.

Zona industrial. Zona donde encontraremos todas las empresas relaciones con la fabricación industrial. Abundan las naves industriales. Colectivos como el de los obreros son los que abundan en esta parte del mapa.

También encontraremos mucha circulación de vehículos por la disposición de gasolineras en la zona.

Zona hospitalaria. Habilitado con zonas verdes y parques para niños. Nos encontramos con un gran número de jubilados debido a que en esta parte de la ciudad se encuentran las residencias de ancianos, el hospital, etc.

Zona Verde. Parte residencial de la ciudad con un gran número de parques, ríos, jardines, etc. Existen alguna que otra depuradora y huertos que conforman la parte más ecológica de la ciudad.

El grupo de colectivos que abundan por esta zona son los ecologistas.

Centro de la ciudad. Representa el escenario final de la partida. Está formado por todas las sedes gubernamentales como el parlamento, ministerio o el ayuntamiento. Aquí se realizarán las acciones con mayor incidencia hacia el logro del objetivo final.

Para abrir esta parte de la ciudad y poder jugar en ella primero has de conseguir una repercusión “x”, llevando a cabo las acciones necesarias en cada una de las otras cuatro partes de la ciudad.

escena 4_2 escena con personajesescena con personajes 2

El estilo gráfico del juego es del tipo 3D lowpoly, con referencia a la estética de “paper toy” o figuras de papel.

Captura de pantalla 2013-04-11 a las 11.31.20

Boceto de la interfaz

 

Avantprojecte “Buscant per Bcn!”

Títol
Buscant per Bcn

Autores
Neus Grau, Sílvia Nadal, Eva Pacheco, Gemma Palomares i Mònica Sabuco

Plataforma / Interfície
Tablet o Smartphone amb pantalla multitàctil, sensor de moviment, càmera i localitzador GPS.

Temàtica educativa
La temàtica educativa del videojoc és la ciutat de Barcelona. Aquest, està destinat a donar a conèixer les diferents rutes històriques que ofereix Barcelona Turisme , tot mostrant a partir de monuments i museus de la ciutat, els períodes històrics més rellevants de capital catalana: el Romàtic, el Medieval, el Modernista i el Contemporani. També es poden fer les rutes Gaudí,Picasso i Miró, que donen a conèixer tres dels personatges artístics més importants que han passat per la ciutat, així com la seva obra artística, que han fet que la ciutat sigui única.

Destinataris
Nens d’entre 6 i 12 anys que vinguin amb les seves famílies de vacances a Barcelona.

Regles del joc
Per a definir les regles del joc és essencial esmentar des d’un inici el que es planteja és un videojoc és de realitat mixta, és a dir, que combina la realitat amb la ficció.

Quan el jugador accedeixi al joc, el primer que trobarà serà una petita animació que mostrarà la trama argumental per contextualitzar l’usuari. Desprès, apareixerà un menú on el jugador podrà escollir la ruta que desitja fer per Barcelona d’entre un llista de set (Romana, Medieval, Modernista, Contemporània, Gaudí, Miró, Picasso). Un cop escollida la ruta l’usuari, amb el geolocalitzador que proporciona el joc, haurà de desplaçar-se fins a un dels monuments. Un cop sigui allà, el geolocalitzador contrastarà la seva ubicació, i si es la correcta, apareixerà a la pantalla una il•lustració del monument. És en aquest moment quan l’usuari haurà de trobar l’extraterrestre que s’ha perdut en aquella escena. Un cop l’hagi localitzat i pitjat, aquest donarà informació sobre el lloc en el que es troba el jugador per conèixer una mica més el monument i la seva història. Un cop fet això, el geolocalitzador tornarà a aparèixer a la pantalla i mostrarà les indicacions per anar al següent monument més proper i per poder buscar al següent l’extreterrestre. Quan s’hagin visitats tots els monuments, per validar si l’usuari ha parat atenció durant tota la ruta, es farà un minitest en el qual haurà de respondre diferents preguntes que durant la ruta s’hauran donat les respostes. Per tant, s’aconseguirà superar una ruta sencera quan s’hagi anat a cada monument indicat, s’hagi trobat l’extraterrestre i s’hagin respost bé les preguntes.

És evident que no apareixerà la pantalla d’un monument si no va fins la seva ubicació, i per tant, no sortirà la seva il·lustració per poder trobar l’extraterrestre.

Trama argumental
Una família intrèpida d’extraterrestres, procedents del planeta Quocca, es dirigien de tornada al seu planeta després d’un viatge intergalàctic quan tot just passant per sobre de la Terra, se’n adonen de que la nau comença a fallar i es veuen obligats a fer un aterratge d’emergència. El pare de la família perd el control dels comandaments de la nau i s’acaben estavellant contra la muntanya de Montjuic, fent així que cada membre de la família surti disparat cap a un cantó diferent de la ciutat. El jove de la família, en Lyx, es desperta tot just al costat de la nau, i al veure que no hi ha la seva família decideix amagar la nau entre els arbres i aventurar-se a buscar- per la ciutat de Barcelona!

Personatges

  • Lyx
    El personatge principal del videojoc és en Lyx, el petit estraterrestre que apareix sol al costat de la nau quan fan l’aterratge d’emergència. El seu aspecte denota les característiques d’un antiheroi. Per la seva posició corporal i facial es veu que es un extraterrestre despistat, però alegre, que es distreu amb facilitat però és simpàtic. A més, la tireta que porta al cap indica que una mica patós, tot i així assoleix el rol d’heroi quan decideix buscar per tota la ciutat la seva família.

Imprimir

  • Lyx, al ser el personatge principal anirà sortint a mesura que avanci el joc i per tant és essencial tenir diferents expressions facials i corporals d’aquest personatge. A continuació uns quants exemples:

Imagen

Lyx, al ser el personatge principal anirà sortint a mesura que avanci el joc i per tant és essencial tenir diferents expressions facials i corporals d’aquest personatge. A continuació uns quants exemples:

Imagen

Els altres personatges que apareixen en el videojoc són secundaris. Entre ells trobem el pare extraterrestre, la mare, el nadó, el cosí i el tiet. Cadascú d’ells té unes característiques pròpies que el defineixen.

  • Pare
    El pare extraterrestre es representa com un personatge sorrut, rondinaire i que no para de queixar-se per tot. Això es pot veure amb la seva facial: les dents a fora, la boca encorbada, el front arrugat, els ulls grans i la seva mirada denoten el seu caràcter.

papi

  • Maré i nadó
    La mare té una expressió pacífica que denota el seu rol: una persona responsable, respectuosa, pacient i carinyosa que cuida de la seva família. La fisionomia del nadó aporta que es un personatge innocent, juganer i curiós.


  TEXT EN PDF22

  • Tiet
    Només amb la postura corporal del personatge ja es pot veure que es un extraterrestre despistat, graciós, curiós i divertit, fins i tot una mica patós. El seu caràcter influencia molt al del petit Lyx, ja que estan molt units.

Monstreneus

  • Cosí
    El cosí té un rol bastant diferent al de tots els membres de la família. La seva aparença: una mica d’obesitat, ulleres, aparells i un pentinat despreocupat, denota un personatge estrany, intel·ligent i intel·lectual que de dica la majoria del seu temps als estudis i als llibres, sent així alhora una mica excèntric.

cosifriki2

Descripció dels escenaris
Com s’ha comentat anteriorment, el joc consta de set rutes diferent, i cadascuna d’elles, té una il·lustració per cada monument visitat. Per a poder presentar l’avantprojecte s’ha escollit per realitzar els escenaris de la ruta Gaudí, que inclou entre d’altres espais: la pedrera, el parc güell, la sagrada família, la colònia güell…Cada escenari és una il·lustració en perspectiva frontal/zenital, en la que es pot veure d’una manera clara el monument més rellevant envoltat de gent. La il·lustració està feta amb colors plans però també inclou joc d’ombres i alguna textura per a potenciar una mica més el detall. El primer escenari que s’ha treballat és el Parc Güell. La il·lustració ja té les ombres i els personatges, així com l’extraterrestre amagat.

Imagen

L’altre il·lustració que s’ha començat a treballar és la de la Pedrera, però encara falta col·locar-hi totes les ombres i els personatges:

Imagen

Pantalles principals
En el videojoc apareixen tres pantalles principals. La primera és el menú l’elecció de totes les rutes possibles amb una breu explicació de cadascuna, que apareix després de veure l’animació que explica la trama argumental al principi. Llavors apareix una pantalla on t’indica quins són els membres de la família que s’han de buscar (en cada ruta hi haurà més o menys membres de la família depenent de la quantitat de llocs a visitar). Aquesta, en seria un exemple:

Imagen

SOCIACITY – FITXA AVANTPROJECTE

Fitxa de l’avantprojecte

1- Títol del joc

Sociacity

2. Alumnes

Cristina Doria, Mireia Lopez i Patricia Palazón.

3- Plataforma i tipus d’interfície

Plataforma portàtil: Ipad. Dimensions: 768 x 1024 píxels.

Tipus d’interfície: Tàctil

4- Temàtica educativa

El jugador escull quin tipus de ciutat vol construir i com gestionar-la; dependent de com ho faci, la ciutat prospera o s’ensorra. Al llarg del joc al jugador se li encomanen un seguit de missions que posen a prova les seves qualitats com a alcalde; les decisions preses repercuteixen directament sobre la societat.

5- Destinataris

Aquest videojoc s’adreça principalment a infants i joves de més de 8 anys. No obstant, com a destinataris secundaris, podem incloure a totes aquelles persones que busquin un videojoc de simulació (és a dir, d’ estratègia i gestió) centrat en la gestió dels serveis i recursos socials.

Els destinataris secundaris es troben, normalment, en jocs de gran format; tot i així, al tractar-se d’un joc de simulació la franja d’edat no és tan decisiva i determinant com en altres tipus de jocs.

6- Regles del joc

1 · Realitzar les missions que encomanen els diferents personatges seguint un criteri o bé capitalista o bé social.

2 · Segons el tipus de gestió que es realitzi dels béns i serveis públics augmentarà o disminuirà la felicitat i el benestar dels ciutadans.

3 · Mantenir  l’equilibri entre els serveis socials públics i els serveis privats per a que la ciutat proliferi i no mori la població.

4 · La població augmenta amb la construcció de cases. (casa petita: +4, pisos en edificis petits +10, pisos en edificis grans +30.)

5 · La construcció de nous edificis i industries disminueix la felicitat de la població.

6 · La construcció i manteniment dels espais i recursos naturals, així com de hospitals i escoles públics, augmenta la felicitat de la població.

7 · La construcció d’hospitals, escoles i indústries augmenta la població en actiu (treballadors que paguen impostos).

8 · El pressupost (diners) s’obtindrà mitjançant la recaptació d’impostos (que dependrà de la quantitat determinada pel jugador) dels treballadors o bé mitjançant la privatització de serveis públics.

9 ·L’augment d’impostos i la mala gestió del pressupost disminuirà la felicitat del la població.

10 · La mala gestió i privatització dels hospitals es traduirà en una disminució de la població (mort).

11 · La construcció i gestió de tots els recursos es realitzarà des de l’ajuntament.

7- Trama argumental.

Ens trobem davant d’un joc d’estratègia i gestió, és a dir, un videojoc de simulació.

Es tracta d’ un terreny en potència de convertir-se en ciutat on el jugador (que pren el rol d’alcalde), rodejat d’una sèrie de ministres, ha de dur a terme la tasca de construir i gestionar una ciutat, amb tot allò que comporta; des de l’organització, gestió i conservació de recursos naturals, fins la creació de llocs de treball. S’ha d’assolir un equilibri entre els serveis i recursos públics i privats així com la proliferació dels propis ciutadans, per a fer possible una societat feliç, saludable i benestant.

8- Personatges principals

1 · Alcalde (El nom i sexe el posa el jugador)

La personalitat la crea el jugador a base d’anar gestionant els recursos i bens de la ciutat, a base d’anar jugant i responent a les diferents missions. La personalitat de l’alcalde, en aquest cas, és variable; és a dir, es pot corregir.

Els següents personatges són els que mantindran una relació constant amb el jugador mitjançant informacions generals sobre l’organització i gestió de la ciutat. Aquests són els caps dels ministeris:

2 · Júlia Cases (Ministra d’habitatge)

La Júlia es presenta com a una dona intel·ligent i segura de si mateixa. La seva feina és construir, d’una manera rentable, tot el que sigui possible; contra més, millor. En cas de poder construir, la Júlia s’encarrega de transmetre dita informació (si es que l’Alcalde no s’ha afanyat primer).

3 · Núria Pesseta (Ministra d’ economia)

La Núria Pesseta és la comptable que ajuda a l’alcalde a administrar els diners de la millor forma possible i sense error. És una dona imparcial i benèvola.

4 · Neus Metge (Ministra de sanitat)

La Neus s’encarrega d’atendre i gestionar els hospitals de la ciutat, tant privats com públics; Quan manca quelcom relacionat amb la salut ho fa arribar a les persones pertinents. És una dona que vetlla per la bona salut de la gent dins la ciutat.

5 · Oriol Pissarra (Ministre d’educació)

El ministre d’educació Oriol és el responsable de que la riquesa intel·lectual de la ciutat romangui en bon estat. És un home senzill i tranquil.

6 · Josep Fum (Ministre de indústria)

Gran part de la prosperitat de la ciutat corre a càrrec seu. En Josep s’encarrega dels subministraments necessaris per a una vida còmoda i de benestar. És un home molt treballador.

7 · Jordi Gespa (Ministre de medi ambient)

La vida d’en Jordi està adreçada a millorar la situació i fer que el benestar de tots els éssers vius naturals, tant d’origen vegetal com animal, disposin d’un bon estat. És un home dedicat al seu treball en plenitud.

8 · Bartomeu Julivert (el granger)

En Bartolomeu es dedica a fer productes artesanals de manera ecològica, la gent que vol menjar més sa es dirigeix a la seva granja per adquirir els seus aliments; d’altre banda, també subministra productes als supermercats i es preocupa de que no faltin aliments per ningú.

Els darrers personatges es dirigeixen al jugador a través de comentaris o converses de manera més o menys freqüent. Cadascú d’aquests intentarà influir sobre l’alcalde d’una manera determinada. L’alcalde ha de ser capaç de diferenciar el tipus d’informació i no deixar-se manipular.

9 · Ignasi de Palma. (mafiós)

És el mafiós de la ciutat, i com a tal, és un home que tot el que fa és per a enriquir-se ell mateix, en benefici propi. Aquest s’adreça al jugador buscant corrompre’l.

10 · Rosa Roig. (Activista social)

Com a activista que és, s’encarrega de manifestar-se en totes aquelles injustícies patides pel poble. Es preocupa pel benestar i la felicitat dels habitants de Sociacity.

11 · Cristina Pobre (Aturada)

La Cristina s’encarrega de buscar treball i informar de l’estat d’aquest.

9- Escenaris (descripció) imatge opcional.

1 · Ciutat: escenari principal.

L’escenari principal mostra en perspectiva isomètrica tota la ciutat, amb els diferents espais; és a dir, amb carrers, habitatges, escoles, hospitals, parcs, llocs de treball…

2 · Ajuntament: escenari de desenvolupament de tasques.

Dins l’ajuntament trobem diferents sectors o parts funcionals que s’encarreguen de gestionar, organitzar i aprovar l’edificació corresponent. Aquests són les parts funcionals, també anomenades ministeris, amb les que compta la ciutat:

2.1· Ministeri d’habitatge.

2.2· Ministeri d’ economia

2.3· Ministeri de sanitat

2.4· Ministeri d’educació

2.5· Ministeri del medi ambient

10- Imatges:

Image

Image

Image

Image

¡FUCKultad! – Ficha Anteproyecto

1- Títol: FUCKultad!

2- Alumnes del grup: Edgar Balsa Camacho, Sílvia Gómez Aranda,  Ana Salguero Berenguel

3- Plataforma (hardware) i interfície física.

PLATAFORMA: Videojoc per Ipad o tablet.

INTERFÍCIE FÍSICA: Pantalla tàctil, so i vibració.

4- Temàtica educativa:

“Serious Game” dedicat al sistema educatiu universitari. El joc actua com a denúncia del sistema educatiu públic a Espanya.

5- Destinataris.

Estudiants d’entre 15 i 25 anys.

6- Regles del joc.

En primer lloc, el jugador haurà de crear el seu avatar escollint la representació d’ell que li sembli més adequada d’entre 6 personatges diferents.

El jugador haurà d’anar superant missions repartides al llarg d’un mapa mitjançant un recorregut en el que apareixeran la facultat, el menjador, la copisteria, la biblioteca, els banys i altres escenaris, tenint en compte que no s’esgoti la seva energia (que augmentarà prenent cafè) o el seu nombre de vides (en un inici seran 4 vides corresponents als 4 anys de carrera universitària).

Aquestes missions tindran a veure amb els problemes que tenen els estudiants universitaris en la vida real i el jugador haurà de superar-les si vol graduar-se al final de la partida.

Algunes d’aquestes missions seran: agafar lloc a la Biblioteca, trobar endolls que funcionin per la facultat, superar les cues a la copisteria, creuar els amples carrers sense perill, ajudar als estudiants d’Erasmus a integrar-se fent de “reparteflyers”, dinar de tupper… i moltes més.

Amb l’ajuda d’unes “senyals” al mapa, el jugador podrà saber quina missió li toca superar, ja que des de l’inici de la partida no estaran tots els escenaris desbloquejats, i podrà guardar la partida en qualsevol moment del joc. També comptarà amb l’ajuda d’uns missatges que aniran apareixent a la pantalla amb els que sabrà l’estat de la seva partida, en el sentit que sabrà en quina etapa de la seva vida universitària es troba.

Al finalitzar la partida, el jugador entrarà a formar part d’un rànquing que podrà consultar també en iniciar el joc i, en tot moment, a la pantalla hi apareixeran certs “gadgets informatius”, com per exemple: les vides i l’energia del personatge, les monedes, opcions per guardar la partida o sortir, etc.

RELACIÓ OBJECTIU DEL JOC I OBJECTIU PEDAGÒGIC: En la pantalla de l’exemple es veu com el jugador treballa de RRPP com “reparteflyers” en una discoteca, l’objectiu és que en el menor temps possible, el jugador aconsegueixi que el mayor nombre de clients, entri a la Discoteca. L’objectiu pedagògic serà llavors, adonar-se que la universitat no és només festa i examens sinó que un també s’ha de guanyar la vida d’alguna manera per tal demantenir-se a la universitat, pagar treballs, arribar fins a la universitat, etc.

7. Trama argumental (sinopsi).

Un estudiant comença la universitat amb il·lusió sense adonar-se dels problemes que comporta la vida universitària a Espanya.

Així doncs, començarà a adonar-se que la vida se li va complicant cada dia, que les hores sense dormir li passen factura, que l’estructura de la facultat no s’adapta a les seves necessitats i que els preus i els rebuts que ha de pagar són excessius. Serà per això que decidirà solucionar els seus problemes d’una vegada amb ajuda d’altres alumnes per poder graduar-se satisfactòriament. Això sí, trobarà que no val només parlar de queixes, ho haurà de demostrar manifestant-se amb altres companys i estudiants amb els que compartirà aquests i molts més problemes.

No cal dir, que l’estudiant no només passarà males estones, ja que els universitaris també es fan famosos per les seves festes, les novatades i moltes coses més.

8- Personatges principals (descripció psicològica i rol actancial i imatge).

  • Hipster: Fa referència a persones amb un estil de música normalment entre l’indie, el jazz… amb un estil de vida alternatiu, i gust per la música, el menjar, l’art i la moda fora de lo comú. Es solen representar amb grans ulleres del anys 50.

  • Friki: Aficionats a la ciència ficció, la fantasia, els videojocs, els còmics, el manga i l’animació, i vesteixen d’una manera molt particular.

  • Pijo: S’aplica a qui està orgullós de pertànyer a una classe social acomodada i que ho mostra mitjançant una determinada manera de vestir (culte a les marques de roba) i de parlar o de comportar-se en general.

  • Gòtic: Són persones que se senten identificades amb la literatura i les pel·lícules de terror, i així ho reflexen en la seva vestimenta, els pentinats, el maquillatge i inclús en la música.

  • Hippie: S’associa a aquelles persones amb cabell llarg i gust per allò psicodèlic, el folk o groove, la revolució i l‘amor lliure, la marihuana, la meditació i l’ecologia.

  • Esportista: Aficionat als esports (el típic personatge que té abonaments al DIR o veus cada matí corrent per la Diagonal…).

Tots ells són personatges principals que el jugador escull en iniciar la seva partida, són avatars del jugador i per tant, encara que en la vida real es comporten de manera diferent, dins aquest joc actuen tots ells de la mateixa manera.

Però hi haurà d’altres personatges secundaris com manifestants, piquets…


Print Print

9- Escenaris (descripció) imatges opcionals.

L’escenari principal està format per una illa grossa i una de més petita connectades entre sí mitjançant un pont i que, físicament, es troben en mal estat. En aquestes illes, el jugador trobarà escenaris propis de la vida real universitària: la Biblioteca, la copisteria, el bar, la facultat, una petita disco, el menjador i els banys públics i, per últim, l’estació de metro, on haurà de realitzar petites missions per tal d’arribar a graduar-se.

A més, hi podrem trobar altres espais secundaris, com carreteres, pàrquings, places, etc., amb els que el jugador també podrà interactuar.

Pantalla_Escenario

10- Imatges de les pantalles principals.

Pantalla_Principal

Pantalla.Creador

Pantalla_Elección

Pantalla_MensajeBorracho

Pantalla_ReparteFlyersMensaje

Pantalla_ReparteFlyers