¡ATRÉVETE!

Nombre:

¡ATRÉVETE!

Autoras:

Dana Gutierrez

Ingrid Lara Pacheco

Laura Jaramillo

Vídeo teaser:

Póster presentación:

Cartel-11

Target:

Un juego para personas descaradas.

Tic:

  1. Sistema de geolocalización utilizando google maps como plataforma base.
  2. Uso de cámara y micrófono del dispositivo móvil para compartir las acciones realizadas.
  3. Red social propia con un funcionamiento similar a plataformas como instagram.

Game tokens:

Puntos (moneda): se consiguen al superar una prueba. Se obtienen más o menos puntos en función de la complejidad de la prueba.

Premura temporal: Para realizar cada prueba hay un límite de tiempo. Este se puede apreciar en la pantalla donde se informa el objetivo de la prueba. El tiempo destinado al desarrollo de cada prueba va en función a la dificultad de llevarla a cabo.

Objetivos pedagógicos:

El objetivo pedagógico principal es entender, des del punto de vista de estas personas, las diferentes discriminaciones sociales que sufren por el resto de la sociedad, ya sea por su físico, edad, enfermedades, etc. 

Objetivos lúdicos: 

  • Aprender a aceptar con buen humor las diferentes situaciones, fuera de tu zona de confort, a las que el juego obligar a ponerse. 
  • Conseguir superar los retos planteados para dar a tu equipo la máxima puntuación y de ente modo acumular tu también el mayor numero de puntos en tu recorrido general de partidas.

Estructura lúdica:

La partida se desarrolla con la estructura de gincana en la que los diferentes jugadores deberán ir superando las diferentes pruebas, haciendo un cambio de roles con las personas que sufren estas discriminaciones sociales, para conseguir la máxima puntuación de su clan para proclamarse líderes. Además de esto cada clan va acumulando los puntos de sus integrantes que lo situara en mayores posiciones del ranking general.

Sinopsis:

¡ATRÉVETE! consiste en un juego de realidad mixta donde los participantes deberán jugar en una gincana de pruebas donde deberán ponerse en la piel de personas discriminadas socialmente para poder superarlas. En la pantalla del juego les aparecerán 4 cartas de las que deberán elegir una. Esta carta les dirá la prueba que deberán realizar, lo puntos que ganarán si la superan que variarían según el tiempo que tarden en realizarla. Cada prueba proporciona unos puntos individuales para el jugador que irá acumulando en las diferentes partidas como su evolución en el juego y estos puntos se acumularan a la puntuación general del clan al que pertenezca en ese momento. 

Cada prueba realizada se deberá documentar y subir en la aplicación para que el resto de jugadores valoren si se ha superado o no. El jugador que ha realizado la prueba tendrá 24h para conseguir 10 votos a favor para considerarla superada.

Las pruebas se realizarán de manera individual, así el jugador podrá ir sumando puntos para subir de puesto dentro del equipo. En el se distinguen tres rangos: El primer puesto pertenece al líder, los 5 siguientes a las manos derechas y el resto los secuaces. Cuan mayor al que pertenezca el jugador más puntos obtendrá al superar las pruebas.

Trama argumental:

Año 2030, vivimos en un mundo donde la corporación de gobierno pretende dominar la vida de las personas y la sociedad ha sido vencida por la vergüenza implantada por ellos. Aparentar ser gente normal, tener una vida rutinaria y aburrirse son los must de la temporada. Hoy en día las personas solo viven a desgana, duermen, comen y trabajan.

A lo largo del planeta surgieron una serie de opositores al sistema, los clanes de la resistencia. Braguitas, Bananas y Pollo frito entre otros, bajo el lema de “Atrévete” buscan sumar adeptos a sus filas y salvar al mundo de la dominación de la vergüenza. 

Personajes:

Cada jugador se registra y acto seguido escogerá un clan al que pertenecerá durante el juego. Cada usuario está representado en el mundo virtual por el icono de su clan. 

Clanes:

  • Pollo frito: este icono hace referencia a la discriminación que sufren las personas con trastornos alimenticios pues la comida frita y basura son muy comunes en la sociedad actual y los causantes de muchos de estos tipos de trastornos.

pollofrito

  • Banana: originaria de África y Asia pero presente en todo el mundo hace referencia a la discriminación racial de personas que están con nosotros pero son originarias de otro país.

banana

  • Lady Moustache (como referente tenemos a Queen en su videoclip de I WANT TO BREAK FREE) : esta imagen te hace dudar de si es una mujer con bigote o un hombre vestido de mujer y hace referencia a las discriminaciones por la orientación e/o identidad sexual de las personas, aunque cada vez es mas aceptada, son discriminadas socialmente.

dfvdvsfv

  • Huevones (imagen de un león como parte contradictoria, o como en la serie televisiva de Aquí no hay quien viva dicen: leones o huevones refiriéndose a lo que a continuación se explica): Hace referencia a la discriminación que pueden sufrir personas con un carácter diferente al de la mayoría. Como por ejemplo que no te guste salir de fiesta si tienes 20 años o que seas tímido para hablar en público cuando la sociedad te presiona para que seas como los demás.

leon

  • Hipster: se asocia a una moda alejada de las corrientes predominantes, basados más en lo independiente. Lo que vendría a ser la anti moda y hace referencia a la discriminación que sufren las personas que no van  a la moda.

hip

  • Freak:  Darth Vader es un emblema freak reconocido, en la sociedad actual aún se sigue discriminando a la gente que es considerada freak.

kawaii1

  • Urinal: este objeto se utiliza al principio y al final de nuestra vida y hace referencia a la discriminación por edad que sufren tanto los niños como los ancianos que quedan al margen de la sociedad.

orinal0

  • Sexy Hot: hace referencia a la discriminación de género ya que aún siendo ropa interior que llevamos todos a fin de cuentas se hace una fuerte distinción entre géneros.

lichten

  • Narciso: esta mujer embelesada por su reflejo hace referencia a la obsesión de la sociedad actual por la apariencia estética y crea una presión social por estar guapo y joven que te rechaza o te avergüenza.

msdgfs

Interface:

Las pantallas e iconos finales son una unificación de los lenguajes que hemos usado como referentes, dichos lenguajes se explican más adelante.

Organigrama:

organigrama final

Referentes:

En primer lugar el Pop Art, en el que basamos la estética de diseño. El Pop Art fue un importante movimiento artístico del siglo XX que se caracteriza por el empleo de imágenes de la cultura popular tomadas de los medios de comunicación, tales como anuncios publicitarios, cómic, objetos culturales y del mundo del cine. Pero sobretodo en las obras de Roy Fox Lichtenstein un pintor estadounidense del Pop Art, artista gráfico y escultor, conocido sobre todo por sus interpretaciones a gran escala del arte del cómic. Las tipografías del juego son similares a las que el autor utiliza en sus obras como en el ejemplo que mostramos a continuación.

roy-lichtenstein-m-maybe-1963

Imagen de una de las obras de Roy Fox Lichtenstein

En segundo lugar otro de los lenguajes utilizados en el diseño es el del mundo del cómic. La manera de poner los textos, las tipografías, las imágenes con líneas negras que recortan las figuras y por supuesto las onomatopeyas.

8-427_Marvel_Comic_Heroes_hd

Imagen de diferentes cómics

Anuncios

Solarium

Món fictici i trama argumental

Es tracta d’un serious game de naturalesa narrativa. El joc se situa en una galàxia i un futur llunyans. Una rasa d’aliens ha ajudat a els humans a explorar altres galàxies per poder documentar altres formes de vida i de preservació de la vida per si algun dia els planetes on habiten queden destruïts.

 

Tu ets un aprenent de botànic de la Terra i la teva missió és aprendre sobre les plantes de la terra abans de ser enviat a una expedició.

solariu_1

Personatges

El propi jugador encarna el paper d’heroi. Aquest ha d’aconseguir punts per poder arribar a l’expedició de la terra.

El moviment i la visió del personatge vol imitar la visió de l’ull humà de manera que sembli que et trobes dins l’estació espacial i els diversos escenaris.

 

No hi ha més personatges que el protagonista, tot i que et trobes notes d’altres estudiants mentre busques pistes. Aquests ajuden a l’heroi a avançar dins el joc.

 

Escenaris i estructura de navegació

ESTACIÓ ESPACIAL: lloc on habita l’heroi i on es poden trobar pistes per seguir avançant en el joc. S’hi troba una porta de transportació que dona accés a les altres plataformes exteriors.

Solarium_2

PLATAFORMA DESERT: Plataforma exterior on hi ha una hivernacle amb plantes típiques del desert. Pots obtenir punts a través de l’exploració de l’espai.

 

PLATAFORMA ALPINA: Plataforma exterior on hi ha una hivernacle amb plantes típiques d’un paisatge alpí. Pots obtenir punts a través de l’exploració de l’espai.

 

PLATAFORMA MEDIEVAL: Espai que representa un poble medieval. Pots obtenir punts a través de l’exploració de l’espai.

 

PLATAFORMA ALQUIMISTA: Espai que representa la casa d’un alquimista on hi ha informació relacionada amb plantes medicinals. Pots obtenir punts a través de l’exploració de l’espai.

 

El videojoc esta representat en tres dimensions a partir d’un modelat digital. La visió de l’espai és sempre cònica, el que fa que el jugador vegi l’acció de manera subjectiva.

 

Regles i temps de joc

Els punts que el jugador aconsegueix a mesura que contesta les preguntes correctament serveixen després per construir el teu propi hivernacle amb especies noves de plantes. Si no aconsegueix punts no es pot avançar en el joc.

 

No hi ha límit de temps de joc, és a dir que el temps que transcorre al joc és el mateix que transcorre al món físic.

 

Objectiu d’aprenentatge

L’objectiu d’aprenentatge d’aquest joc és que el jugador adquireixi coneixements de sobre botànica i a la vegada que adquireixi consciència sobre l món vegetal.

Ficha Code Fred: Survival Mode (serious game)

Code Fred: Survival Mode

 “Conoce a Fred.

El cuerpo de Fred es un complejo sistema construido para la supervivencia del día a día. Pero este no es un día ordinario.”

Productores:

Museo de Ciencia e Industria de Chicago

Página oficial:

http://www.msichicago.org/play/codefred

Video:

Argumento:

Code Fred: Survival mode es un juego de temática narrativa en el que nuestro personaje está perdido en la naturaleza y siendo perseguido por lobos. Su cuerpo se encuentra en una situación extrema y debes ayudarlo a cumplir funciones vitales. ¿Logrará llegar a salvo al campamento?

Objetivo del juego:

Salvar a Fred, ayudando en los procesos fisiológicos de su cuerpo que intervienen en su supervivencia en casos extremos, como el que se nos presenta.

El juego es un salto al interior del ser humano, donde puedes participar en esos procesos para ayudar a Fred ante el peligro.

Objetivos de aprendizaje:

Aprender un poco más sobre la biología humana, entendiendo cómo funcionan los sistemas individuales del cuerpo al participar en los procesos fisiológicos, y mostrando cómo todos los sistemas del cuerpo están interconectados y son interdependientes.

Reglas:

El juego consta de varios mini juegos con límite de tiempo que se resuelven usando el ratón y haciendo lo que te dicen. Por ejemplo, enviar adrenalina a los órganos clave para que Fred corra más rápido, o incrementar el ritmo cardiaco para hacer circular más oxígeno a los músculos.

fred2fred3

Completar cada reto hace que Fred siga avanzando. Si fallas, Fred muere y aparece el mensaje de “Fred ahora es uno con la naturaleza”, por tanto, pierdes. Pero puedes volver a intentarlo a partir del reto que fallaste.

Una vez completas todos los retos, el personaje cumple su misión y aparece en la pantalla el mensaje:

“LO LOGRASTE

¡Bien hecho! Usaste los complejos sistemas en el cuerpo de Fred para mantenerlo vivo y traerlo de vuelta al campamento a salvo.

Te tomó (05:40 min en mi caso) salvar a Fred.”

Tiempo:

El tiempo interno del juego transcurre en una noche. El externo depende de lo que tarde el jugador en completarlo, pueden ser alrededor de 6 minutos si hace todo sin fallar ninguna vez, y más tiempo si tiene que repetir los retos. En el juego hay premura porque son misiones con cronómetro.

Escenarios:

A lo largo del juego Fred hace un recorrido por un solo escenario (el bosque y lo que sucede en él), sobre él aparecen los retos a resolver, que es una visión al interior del cuerpo de Fred, pero el fondo permanece.

fred1

Personajes:

En el juego aparecen Fred, unos lobos y un gurú.

Los roles se podrían mirar de dos maneras distintas. La primera, en la que el personaje de Fred es el héroe, porque es quien tiene que enfrentarse a los peligros, y tú como jugador eres un facilitador, porque lo ayudas a sobrevivir. La segunda manera de verlo es que tú eres héroe, porque tu misión desde el principio es salvar a Fred, y Fred es el receptor, porque se beneficia de tu acción.

Los lobos y el gurú siempre actúan de villanos, pues aunque no quieran hacer daño directamente (como es el caso del gurú), son quienes traen los problemas en el juego.

Serious Game “Contra viento y marea”

Nombre de juego: “Contra viento y marea”

Autor : ACNUR

Web: www.contravientoymarea.org

 

1.Trama argumenal y mundo ficticio.

Es un juego social que trata de enseñar la vida de los refugiados que se encuentran en las situaciones difíciles, sufren maltrato y deben huirse del país.

– Meta:

El país vecino.

El juego consta en tres etapas:

-La escapada del país natívo

-La llegada a un país de frontera

-Adaptarse a un país nuevo

2.Objetivos pedagógicos:

Enseñar lo difícil que es ser un refugiado y las complejidades que puede tener uno para conseguir una vida digna. Ponerse en la piel de un refugiado para verlo en primera persona. A lo largo del juego se tienen que tomar las desiciones que pueden tener consecuencias positivas o negativas.

Снимок2

3.Escenario

Снимок111

 

– Sistema de representación:

El entorno del juego está representado por las ilustraciones planas muy simples y poco detalladas.
La cantidad de objetos y colores está reducida.
– Gama cromática:
Los colores son oscuros, mayoritariamente homogéneos, las texturas son lisas.
– Punto de vista:
El punto de vista de la escena cambia según el tipo de tarea, pudiendose ver desde arriba o frontal.
– Tiempo de juego:
Se observa la sincronía temporal, el juego se acaba cuando se cumplen todas la tareas.
En algunas tareas hay una premura de dos minutos para cumplir con los objetivos.
-Esquema de navegación:
El juego representa un labirinto de rizoma, donde hay varias tareas a escoger y se puede empezar por cualquiera.

4.Personajes:

Снимок

 

-Personajes protagonistas:
Los protagonistas son jovenes refugiados de un país en guerra que intentan a escapar.
Al principio del juego se puede elegir la identidad del personaje y asignarle un nombre.
Безымянный
– Personajes ayudantes:
A lo largo del juego se encuentran unos personajes que ayudan al protagonista a cumplir diferentes tareas.
Безымянный

-Personajes antagonistas:

La policia y los espías que intentan a no dejar a cumplir la misión.

Anàlisi Serious Game – Laberintic

1. Món fictici i trama argumental

Laberintic és un joc de naturalesa icònica, basat en el món internàutic. Tot i tenir elements que clarament poden relacionar-se amb el món de la informàtica, no presenta cap trama argumentativa, cap informació preliminar que permeti al jugador introduir-se en una història.

Aquest, tracta  de què el jugador es desplaci per un laberint multicursal, amb l’objectiu de trobar quatre escuts per desactivar les anelles d’energia que protegeixen el talla focs, però alhora s’ha d’esquivar els possibles perills que representa navegar per internet sense protecció.

2. Personatges

En iniciar el joc el jugador/a disposa de l’opció de triar amb quin dels dos personatges vol jugar la partida. Per una banda, tenim un nen i per l’altre una nena.

– Nen / nena: Són els protagonistes, herois del joc. Tenen l’objectiu de trobar els quatre escuts.

Captura de pantalla 2016-03-30 a les 22.50.17.png

Captura de pantalla 2016-03-30 a les 22.50.29.png

– Virus: Són els antagonistes. Es poden presentar en forma de correus desconeguts o en una mena d’insectes robòtics.

Captura de pantalla 2016-03-30 a les 22.51.52.pngCaptura de pantalla 2016-03-30 a les 22.53.00.png

 

 

 

 

– Correus electrònics d’un amic: Són els facilitadors. Permeten ajudar a l’heroi/na a aconseguir la seva missió.

-Escuts: Objectiu de l’heroi/na.

Captura de pantalla 2016-03-30 a les 22.53.44.png

Els rols dels personatges estan marcats per la seva estètica i vestimenta. En primer lloc tenim el nen i la nena, que un cop escollits la seva vestimenta passa a ser un vestit de cos sencer semblant als d’un superheroi, amb colors vius. Aquest recurs de canvi de roba, ens recorda als còmics de superherois, alhora permet emfatitzar més la importància del personatge.

Per altra banda, es troben els antagonistes, que presenten una estètica de colors menys vius, grisos.

3. Escenaris i estructura de navegació

El joc es compon d’un sol escenari, es tracta d’un laberint multicursal, ja que no hi ha un camí definit i únic. El jugador/a va navegant pel laberint amb l’objectiu d’aconseguir tots els escuts, però amb el handicap que ha d’esquivar a tots els virus. Aquest laberint està ambientat en l’estètica de la informàtica, s’han adaptat elements, que explicats sense el joc resultarien incomprensibles i alhora avorrits pels infants.

Captura de pantalla 2016-03-30 a les 22.50.42.png

 

4. Regles i temps de joc

El joc presenta dos reptes referents a les regles de joc. Per una banda, l’heroi/na ha d’aconseguir trobar tots els escuts abans que s’acabi el temps de què disposa en el comptador, i per altra banda, també ha d’esquivar tots els virus per conservar les vides de què disposa, ja  que sense aquestes no pot finalitzar amb èxit la missió.

5. Objectiu d’aprenentatge

L’objectiu del joc és que els infants d’una curta edat comencin a entendre el perill que suposa navegar per internet sense cap protecció, conscienciar del bon ús que s’han de fer de les tecnologies. El joc aconsegueix introduir elements informàtics teòrics complexos, d’una manera més simpàtica i atractiva pels infants.

Link del joc: http://www.super3.cat/psuper3/sp3Item.jsp?idint=1770&item=joc&seccio=joc#

Anàlisis de “The Foos”

maxresdefault2.jpg
Informació del Joc

Nom: the Foos

Any de publicació: 2015

Produït per: codeSpark

Web oficial: http://thefoos.com/

Vídeo promocional: https://www.youtube.com/watch?v=NLRd9gEkeqU

Disponible per: iOS, Android i WebBrowser

Trama argumental

The foos és un joc de trama narrativa. Aquesta es desenvolupa en una ciutat la qual, un monstre molesta els diversos personatges que el jugador encarna. I aquests han de superar la missió per tal de fer justícia.

Personatgesmaxresdefault2.jpg

A escala general els personatges tenen un estil de dibuix animat, quelcom que s’apropa al públic infantil. Els personatges que trobem al llarg del joc són els següents:

L’antagonista: està caracteritzat amb trets cavernícoles, quelcom que podem observar perquè és pelut, porta banyes i té dents puntegudes.

La policia: està caracteritzat amb una gorra blava amb una placa dorada.

El paleta: l’identifiquem per portar un cas d’obra i una clau anglesa.

La ninja: vesteix un tratge negre i porta una espasa

L’astronauta: porta un vestit blanc i un casc d’astronauta. I De la motxilla que porta li surt una flama.

El cuiner: du posat una olla al cap i té una cullera de fusta.

Escenaris

Cada personatge es desenvolupa en un escenari diferent. Aquesta està creat a partir d’imatges tridimensionals, encara que el joc es desenvolupa de forma bidimensional creant un efecte de falsa profunditat.

 

Regles del jocgwj_foos_02.jpeg

El jugador introdueix tots els moviments abans que succeeixi l’acció. En cavada la programació dels moviments del personatge aquest passa a l’acció. En cas que el jugador aconsegueixi l’objectiu de la pantalla a la primera aconseguirà tres estrelles, en cas que ho faci a la segona dues i a partir de tres intents, tan sols una.

Cada estrella concorda a un número de monedes.

En cas que el jugador no hagi aconseguit l’objectiu ha de reprogramar els moviments des del lloc on es troba el personatge.

Objectius del jocscreen800x500.jpeg

Aconseguir passar cada missió amb el nombre màxim de monedes.

Dificultat

En el joc trobem una corba de dificultat. Els primers personatges així com les primeres pantalles requereixen menys tipologies d’accions diferents així com al nombre de combinatòria per aconseguir l’objectiu. En quant el jugador passa nivells s’incorporen nous moviments així com missions més llargues.

 

Estratègies pedagògiques

A partir de planificar els moviments del personatge de forma prèvia a la realització de l’acció el jugador es familiaritza amb la programació informàtica.

Les accions que porten el personatge tenen una similitud tipològica amb la programació. Per exemple, trobem accions d’unitat, accions direccionals (endavant i enrere), repetició d’una acció amb (2,3,4,5 vegades o infinites), programació de grups d’accions,…

Objectius d’aprenentatge

Familiaritzar als nens amb el sistema de programació lineal aplicable a sistemes informàtics.

Serious Game: Triskelion

Triskelion és un joc d’aventura gràfica creada per la companyia espanyola Gamelearn en el que el jugador aprendrà a manejar i organitzar-se el temps. Els jugadors experimenten una simulació de vint dies d’aventura.

Aquesta nova modalitat d’aprenentatge online reemplaça la passivitat dels cursos tradicionals per l’emoció d’un joc, en el que els rivals són els propis companys d’oficina.

La titulació que rebran els jugadors un cop superat el videojoc és el diploma en gestió de conflictes i productivitat personal.

Triskelion_logo

 

MÓN DE FICCIÓ DEL VIDEOJOC

  • Naturalesa del joc

Té una naturalesa narrativa, ja que el jugador pot desplaçar-se per diferents escenaris i contextualitzar el joc amb una alta coherència 

  • Possibilitats d’intervenció del jugador en l’estructura d’un món fictici del joc

El jugador té una possibilitat d’intervenció combinatòria. Per avançar en el joc ha de seguir unes pautes d’actuació marcades però no sempre hi ha una única solució ni tots els jugadors acabaran seguint els mateixos passos.

  • Trama argumental

En Triskelion els jugadors es converteixen en Robert Wise, un professor d’història aplicada i l’encarregat de resoldre els enigmes i interpretar les pistes que el filòsof Séneca va elaborar per indicar el lloc on s’amaga el secret de l’Ordre de la Saviesa. Per avançar en la seva missió, els jugadors hauran d’adquirir destreses sobre la gestió del temps i la productivitat, i així descobriran les lliçons del mestre filòsof Sèneca coneixedor del sistema de gestió del temps Triskelion.

Els jugadors viatgen a diferents escenaris (Cairo, Granada, Córdoba, Roma…) i coneixen a diferents personatges a través del simulador.

  • Personatges

Per anar avançant en la recerca, cal visitar diferents personatges que aporten pistes i nova informació com la Dalia, l’Edu o la Laura.

  • Objectius simbòlics

Per avançar en la partida, cal utilitzar múltiples objectes, com un medalló, una foto, un llibre… Alguns d’aquests els pots guardar en el teu inventari per utilitzar-los quan sigui necessari, arrastrant-los fins al personatge o la imatge que correspongui. A més, la brúixola et recorda les tasques pendents a fer.

  • Estructura espacial del videojoc

En el joc hi ha múltiples escenaris com el teu despatx, el cafè Fishawi, la casa de la Dalia, el despatx de l’Edu, el templa de Petra, la tomba de Lucilio a les Catacumbes de Roma, el laboratori de la universitat, els aeroports per viatjar d’una ciutat a una altra.. a més, es pot consultar un mapa general que en determinades ocasions et permetrà moure’t d’un espai a un altre fent-li un clic al damunt.

  • Estructura temporal del món fictici

El joc té establerts uns dies concrets, però el temps intern transcorre segons el que tardis en realitzar les tasques. Es pot parar la sessió en qualsevol moment i guardar-la des d’on estàs, menys si et trobes enmig d’una cita o una vídeo-lliçó, o posar-la en mode pausa. Un cop realitzades totes les tasques del dia, hi ha la possibilitat d’utilitzar el botó Fast Forward per fer que el temps transcorri més ràpid.

 

SISTEMA DE REGLES I INTERACCIÓ

  • Sistema d’informació

El jugador va descobrint la informació pas a pas, a través dels diferents reptes. Sovint ha de buscar informació real al google, com per exemple el perfil de Marta Simo al Linkedin per trobar la informació necessària per continuar.

També ha de revisar el correu a diari, i no deixar-se cap e-mail per llegir.

 

SISTEMA D’APRENENTATGE

Triskelion és un joc dirigit als treballadors d’empreses per a formar professionals de tots els perfils.

  • Objectius del joc

Triskelion va dirigit a tots els perfils, especialment aquells que persegueixin incrementar la seva eficiència i productivitat, hagin de gestionar importants càrregues de treball i/o tinguin problemes per gestionar el seu estrès.

  • Principis pedagògics

Aprendre a gestionar l’agenda de forma eficient. Desenvolupar tècniques per millorar l’eficiència i la productivitat personal. Conèixer la importància de planificar i prioritzar per complir objectius. Millorar la capacitat de prendre decisions i gestionar les tasques diàries. Entendre l’impacte de la gestió del temps sobre l’estrès. Practicar i aprendre situacions simulades del dia a dia.

  • Estructura lúdica-educativa

El joc està dividit en 5 mòduls:

  1. Planifica

Aprendre a definir metes, a planificar i a descobrir estratègies per assolir-les. Aprendre a prioritzar i recuperar l’equilibri i el control sobre la vida. Aprendre a utilitzar el “To Day-List”, eina amb la qual serà més senzill prendre decisions sense perdre de vista les prioritats, millorant així la concentració i l’eficiència.

  1. Gestiona

Conèixer com aplicar el procés Triskelion de presa de decisions per reduir la càrrega de treball, gestionar millor el correu electrònic i executar tasques més eficaçment. Descobrir com trobar l’equilibri entre vida personal i laboral. Prendre el control de compromisos i tasques pendents. Dissenyar un sistema de productivitat personalitzat

  1. Fes-ho JA!

Millorar la precisió i la velocitat d’execució de tasques. Millorar la concentració i reduir les distraccions. Augmentar el rendiment.

  1. Enfoca

Aprendre com l’enfocament millora la productivitat. Descobrir les claus de la priorització. Aprendre a dir “no” als altres i a un mateix. Conèixer com simplificar la teva vida i la teva feina.

https://game-learn.com/game-based-learning-formacion-corporativa/serious-game-gestion-del-tiempo-y-productividad/