Saioa Ispizua

imagen personal portfolio reducidaTodo empezó con las manchas de tinta desdibujadas que se creaban en mi pupitre tras olvidarme que, minutos antes, había depositado plena atención a deslizar  mi bolígrafo creando formas;  con el rabillo del ojo puesto en la mirada de aquel o aquella que vestía con bata y se paseaba por el aula soltando discursos.

Las prácticas que realizaba entre esas cuatro paredes, quedan ahora plasmadas en las múltiples libretas de distintos tamaños, colores, olores e historias que se ubican en la estantería de mi habitación.

Me gusta perderme por las calles, las plantas, las personas que abrazan el arte, la música en las plazas y los parques, viajar sola con mochila, ver atardeceres acompañada  y en silencio, leer libros con linterna, comunicarme sin palabras, las hojas de otoño, la poesía, la vida colaborativa, lxs apasionadxs y, las preguntas con y sin respuesta.

 

Anuncios

Do I have a right?

Nom i autor del joc: Do I have a right? (ICivics)

Link del joc: https://www.icivics.org/games/do-i-have-right

Video teaser: https://www.youtube.com/watch?v=uSrjVsBTlKY

Estudiant: Ana Servera

screenshot3

1 Trama argumental

Es tracta d’un serious game on el jugador compta de la seu propi bufet d’advocats especilaitzats en dret constitucional.

S’aniran succeïnt diversos casos on possibles clients exposen els seus problemes, davant els quals el jugador haurà d’escollir si aquests tenen o no “dret” davant la situació. Si la resposta és que tenen dret se li haurà d’assignar l’advocat correcte que pugui dur el seu cas.

Com més clients atengui i més casos guanyi l’usuari, més ràpid serà el seu despatx d’advocats, així com beneficiós.

 

Personatges: Per una banda hi trobem el propi jugador, que s’encarnarà com a l’advocat principal del despatx.

Per altra banda està tot el seguit d’advocats membres del bufet.

Finalment hi trobem els clients.

Escenaris: L’únic escenari és el del propi despatx, on hi tenen lloc les relacions entre els advocats i els clients.

 

2. Sistema de regles i interacció

Regles explícites:

Mecàniques de joc: Cada vegada que entra un client per la porta principal, el jugador té la opció de clicar sobre aquest, per a seguidament atendre al seu cas. En una finestra a part s’explica la situació, i una vegada analitzat el cas el jugador haurà d’escollir si seguir endavant amb el client o si considerar que no es pot fer res amb el que reclama i llavors acomiadar-lo.screenshot2

En cas que el cas segueixi endavant, el jugador haurà d’assginar-li un l’advocat que consideri mes adient per al cas concret.

A mesura que es van guanyant casos l’usuari podrà anar contractant més advocats. Tots ells tendrán diferents especialitats, que els definiran i que els faran més qualificats per a uns o altres casos. Es tractarà de saber en quin cas l’advocat s’aproxima més al que demana el client.

Quan es perd algún cas, el contador de “prestigi” que alhora és el que determina poder augmentar la plantilla d’advocats, es va reduïnt, a més, tant si es guanya un cas com si no aquest apareix completament detallat a la premsa diària, informant a tots els lectors.

maxresdefault.jpg

3. Aspectes socials i pedagògics

Objectius: Per una banda és un joc ideal per a aprendre algunes lleis bàsiques, mentre que per l’altra es tracta també de saber gestionar un equip concret. Tenint en compte les caracterísitiques i particularitats que defineixen cadascún dels advocats l’usuari haurà de saber escollir en cada cas. Sempre és important conèixer les qualitats que tenen les persones amb les que treballem, per així poder gestionar millor cadascún dels projectes que realitzem juntament amb tots els problemes i contratemps que puguin sorgir.

Estratègies: Es tracta de començar des de la modestia d’un bufet de dues persones, per a poder anar avançant i creixent. El fet d’anar guanyant els casos i per consegüent prestigi és sense cap dubte el premi que s’emporta el jugador. A més, el fet de gestionar bé els casos implica que d’alguna manera ha après algunes lleis i la millor forma d’aplicar-les.

 

 

 

Ana Servera

El meu nom és Ana Servera, sóc de Mallorca i estic cursant tercer de disseny a la UB.  Sóc una enamorada de la natura, p1040248-e1508422679515.jpgespecialment del mar (estic acostumada a veure’l cada matí i a nedar-hi fins i tot a l’hivern), pot ser en part vaig escollir Barcelona pel fet que aquí l’oceà no és tan alluny com a altres ciutats.

Des d’un principi vaig matricular-me interessada per l’interiorisme i els espais en general, tot i sabent que aquesta facultat no ofereix mencions de cap branca específica.

Al principi em va semblar que el programa de la universitat era una mica “caòtic”, d’alguna manera vèiem de tot i alhora res, però a mesura que han anat passant els dos primers anys i del poc que portem d’aquest tercer, penso que pot ser això no és pas probelma sinó un avantatge: tocar-ho tot i aconseguir una petita base general sempre és de profit.

Un dels meus grans interessos són els edificis històrics, així com tots els elements que els completen i que estableixen una narració entre si: m’encanta curiosejar les antiguitats, les obres d’art i el mobiliari de qualsevol casa. Tot i que dubto que em matriculi mai a arquitectura, la història de l’art sí que és una espineta que porto clavada, a més, em sembla que són estudis que es relacionen a la perfecció amb el que m’agradaria fer en algun futur: restaurar i redissenyar espais i adaptar-los a les noves necessitats i als nous temps, mai oblidant la seva particular història i conservant la seva naturalesa i pàtina originals.

També m’encanta l’exteriorisme: he tingut la sort de tenir una família molt interessada per la botànica i l’agricultura que m’ha “enganxat” aquesta afició de tenir cura del jardí i l’hort. Ja des de ben petita podia passar-me hores al gran terreny dels meus avis plantant flors, podant i canviant-ho tot de lloc.

M’agradaria poder combinar-ho tot algun dia!

 

 

Hipòtesi de SeriousGame

Xisca March, Ernest Durante, Saioa Ispizua, Roger Costa

  • Hipòtesi1

http://opendata-ajuntament.barcelona.cat/data/es/dataset/vies-ciclables
La base de dades ens parla de les vies aptes per anar amb bicicleta de forma segura a Barcelona.

La hipòtesi de joc proposat consisteix en què el personatge protagonista ha d’arribar d’un lloc a un altre amb un temps determinat. El seu mitjà de transport és la bici, i segons si hi ha més o menys vies ciclables a la zona de joc, li serà més o menys complicat arribar al destí, sa i estalvi amb el temps proposat. El protagonista pot passar per qualsevol carrer, però evidentment, el personatge correrà més perill i per tant, serà més probable que mori, circulant per vies transitades també per cotxes, o amb velocitats permeses superiors als 30km/h

  • Hipòtesi2

http://opendata-ajuntament.barcelona.cat/data/es/dataset/superficie-dens/resource/87326f9e-0204-485a-80ff-826233d7917e

La base de dades ens parla de la densitat de població que hi ha per cada barri, tenint en compte la superfície.

La hipòtesi de joc proposat consisteix a col·locar persones de diverses realitats, al barri on es juga. Segons l’espai que hi ha en el barri i les persones que hi viuen, el nivell serà més o menys complicat (ex: si hi ha 5m” i hi viuen 3 persones el nivell serà més complicat que si el barri té 8m” i les persones que hi han de viure són 4) Cada x segons apareixerà un personatge ( Família amb nens, empresari, grup d’amics adolescent, sensesostre…) amb una forma i un tamany concret (com si cada personatge fos una peça de tetris)

Si es pot aconseguir col·locar tots els personatges en el barri proposat, es passarà de nivell i es jugarà en un barri més complicat.

Children’s play

Saioa Ispizua i Roger Costa

https://play.google.com/store/apps/details?hl=es&id=com.demagogstudio.ChildrensPlay

childrens-play-1.jpg

ANÀLISI DEL MÓN FICTICI

  • Trama argumental

Children’s play és un joc pensat per denunciar l’explotació infantil. La trama és prou senzilla, consisteix en posar-se al lloc d’un empresari amb nens contractats a la seva fàbrica. L’objectiu és el de produir, produir, i únicament produir tant com es pugui, sense tenir en compte les condicions, les hores de treball, etc

El més important és mantenir els nens desperts, la fàbrica neta de rates, I la premsa que pot denunciar aquestes il·legalitats laborals ben lluny.

  • Personatges

En aquest joc només hi intervenen dos grups de personatges. En primer lloc el propi jugador; aquest és l’empresari, que tot i no sortir representat gràficament, respon a les accions que s’ordenen fer amb el dit, per tant, és un personatge que no es veu però que queda plasmat fora de la pantalla, identificant-se amb el jugador. Per altra banda, i com a protagonistes del joc, tenim els treballadors de la fàbrica. Nens i nenes d’ètnies diferents, que s’adormen, ja que fa moltes hores que treballant sense descans.

  • Escenaris

El joc té un únic escenari, ja que no consisteix a passar pantalles o nivells, sinó que tracta de produir el màxim dins la fàbrica. Aquesta fàbrica és un espai petit, representat en 2d, ple de brutícia, teranyines i rates, amb molt poca il·luminació i un sistema de ventilació molt precari.

SISTEMA DE NORMES I INTERACIIÓ

  • Normes Explícites

Com a normes explícites a complir, mentre intentes puntuar al màxim per ocupar el lloc més alt del rànquing, hi ha la de no deixar que els nens s’adormin, ja que si ho fan els perds i deixen de produir, si hi ha molts nens que dormen els productes surten defectuosos i s’acaba la partida. Un altre norma que cal tenir en compte, ja que si no es segueix al peu de la lletra es perd, és la de no tocar els nens mentre produeixen i fan la feina correctament, ja que si els avises quan no toca, també s’acaba la partida. Finalment, com s’ha comentat amb anterioritat, cal mantenir el local sense rates I sobretot evitar la premsa. A partir d’aquests 4 requisits, cal durar al màxim per fer tants punts com es pugui.

  • Mecàniques de joc

La mecànica de joc és molt senzilla, ja que per fer reaccionar els nens treballadors tan sols se’ls ha d’apretar amb el dit, la mateixa acció que es durà a terme per matar les rates (en aquest cas cal apretar les rates) o espantar els periodistes (també pitjant sobre ells)

ASPECTES PEDAGÒGICS I SOCIALS

  • Estratègies pedagogiques

El joc, més que una estratègia pedagògica, té una estratègia persuasiva, no intenta ensenyar cap comportament, sinó que vol fer arribar un missatge.

  • Estratègies persuasives

L’estratègia persuasiva és la de transmetre el missatge en contra de l’explotació infantil, que apareix tan en el contingut del joc, com en els moments prèvis on es carrega (en forma de xifres i estadístiques relacionades amb el tema)

Roger Costa

FOTOCARNET.jpg

El meu nom complet és Roger Costa Campo, tinc 20 anys, sóc d’Igualada i estic estudiant
Disseny a la Universitat de Barcelona. Faig castells a la colla universitària dels Arreplegats, sóc monitor de l’Agrupament Escolta Torxa i des de fa més d’un any, també treballo en un restaurant. Tot i que a vegades m’hi poso llet, m’agrada el cafè sol, a poder ser amb gel. Em passo el dia escoltant música, em dóna vida. Inquiet i nerviós de naixement, dormo poc. També penso que s’ha de ser crític i lluitar pels ideals en què creiem.

M’interessa molt la il·lustració de premsa en format imprès, però també digital (animació) M’apassiona el muralisme o treball en espai públic. M’agrada crear material audiovisual. Penso que el disseny és una disciplina amb molts camps, i la meva voluntat, el dia d’avui, és la de tocar tantes tecles com pugui, per estar obert a fer qualsevol cosa!

A continuació, deixo una petita mostra del treball que he fet fins ara:

EstampatDali.jpg  ANOIAIGERS_9.jpg

FigaFlor.jpgGuardaEspatlles.jpgProjecte_Refugi

A continuació, deixo alguns vídeos que he fet per diverses empreses:

Desperados Skyfest

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fcaminsdevent%2Fvideos%2F10154548141521362%2F&show_text=0&width=560

Mondial Air Ballon, Lorraine 2017

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FUltramagicballons%2Fvideos%2F1823208797704287%2F&show_text=0&width=560

Crossfit Igualada

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fcrossfitigualada%2Fvideos%2F1147793225300951%2F&show_text=0&width=560

 

ELUDE

Captura de pantalla 2017-10-05 a las 23.22.57

Elude pretende sensibilizar a la depresión e informar sobre esta peligrosa enfermedad. Está específicamente destinado a ser utilizado en un contexto clínico como parte de un paquete de educación psicológica para mejorar la comprensión de amigos y parientes de las personas que sufren de depresión acerca de lo que sus seres queridos están pasando.

Escogido por Roger Costa y Saioa Ispizua