¡ATRÉVETE!

Nombre:

¡ATRÉVETE!

Autoras:

Dana Gutierrez

Ingrid Lara Pacheco

Laura Jaramillo

Vídeo teaser:

Póster presentación:

Cartel-11

Target:

Un juego para personas descaradas.

Tic:

  1. Sistema de geolocalización utilizando google maps como plataforma base.
  2. Uso de cámara y micrófono del dispositivo móvil para compartir las acciones realizadas.
  3. Red social propia con un funcionamiento similar a plataformas como instagram.

Game tokens:

Puntos (moneda): se consiguen al superar una prueba. Se obtienen más o menos puntos en función de la complejidad de la prueba.

Premura temporal: Para realizar cada prueba hay un límite de tiempo. Este se puede apreciar en la pantalla donde se informa el objetivo de la prueba. El tiempo destinado al desarrollo de cada prueba va en función a la dificultad de llevarla a cabo.

Objetivos pedagógicos:

El objetivo pedagógico principal es entender, des del punto de vista de estas personas, las diferentes discriminaciones sociales que sufren por el resto de la sociedad, ya sea por su físico, edad, enfermedades, etc. 

Objetivos lúdicos: 

  • Aprender a aceptar con buen humor las diferentes situaciones, fuera de tu zona de confort, a las que el juego obligar a ponerse. 
  • Conseguir superar los retos planteados para dar a tu equipo la máxima puntuación y de ente modo acumular tu también el mayor numero de puntos en tu recorrido general de partidas.

Estructura lúdica:

La partida se desarrolla con la estructura de gincana en la que los diferentes jugadores deberán ir superando las diferentes pruebas, haciendo un cambio de roles con las personas que sufren estas discriminaciones sociales, para conseguir la máxima puntuación de su clan para proclamarse líderes. Además de esto cada clan va acumulando los puntos de sus integrantes que lo situara en mayores posiciones del ranking general.

Sinopsis:

¡ATRÉVETE! consiste en un juego de realidad mixta donde los participantes deberán jugar en una gincana de pruebas donde deberán ponerse en la piel de personas discriminadas socialmente para poder superarlas. En la pantalla del juego les aparecerán 4 cartas de las que deberán elegir una. Esta carta les dirá la prueba que deberán realizar, lo puntos que ganarán si la superan que variarían según el tiempo que tarden en realizarla. Cada prueba proporciona unos puntos individuales para el jugador que irá acumulando en las diferentes partidas como su evolución en el juego y estos puntos se acumularan a la puntuación general del clan al que pertenezca en ese momento. 

Cada prueba realizada se deberá documentar y subir en la aplicación para que el resto de jugadores valoren si se ha superado o no. El jugador que ha realizado la prueba tendrá 24h para conseguir 10 votos a favor para considerarla superada.

Las pruebas se realizarán de manera individual, así el jugador podrá ir sumando puntos para subir de puesto dentro del equipo. En el se distinguen tres rangos: El primer puesto pertenece al líder, los 5 siguientes a las manos derechas y el resto los secuaces. Cuan mayor al que pertenezca el jugador más puntos obtendrá al superar las pruebas.

Trama argumental:

Año 2030, vivimos en un mundo donde la corporación de gobierno pretende dominar la vida de las personas y la sociedad ha sido vencida por la vergüenza implantada por ellos. Aparentar ser gente normal, tener una vida rutinaria y aburrirse son los must de la temporada. Hoy en día las personas solo viven a desgana, duermen, comen y trabajan.

A lo largo del planeta surgieron una serie de opositores al sistema, los clanes de la resistencia. Braguitas, Bananas y Pollo frito entre otros, bajo el lema de “Atrévete” buscan sumar adeptos a sus filas y salvar al mundo de la dominación de la vergüenza. 

Personajes:

Cada jugador se registra y acto seguido escogerá un clan al que pertenecerá durante el juego. Cada usuario está representado en el mundo virtual por el icono de su clan. 

Clanes:

  • Pollo frito: este icono hace referencia a la discriminación que sufren las personas con trastornos alimenticios pues la comida frita y basura son muy comunes en la sociedad actual y los causantes de muchos de estos tipos de trastornos.

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  • Banana: originaria de África y Asia pero presente en todo el mundo hace referencia a la discriminación racial de personas que están con nosotros pero son originarias de otro país.

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  • Lady Moustache (como referente tenemos a Queen en su videoclip de I WANT TO BREAK FREE) : esta imagen te hace dudar de si es una mujer con bigote o un hombre vestido de mujer y hace referencia a las discriminaciones por la orientación e/o identidad sexual de las personas, aunque cada vez es mas aceptada, son discriminadas socialmente.

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  • Huevones (imagen de un león como parte contradictoria, o como en la serie televisiva de Aquí no hay quien viva dicen: leones o huevones refiriéndose a lo que a continuación se explica): Hace referencia a la discriminación que pueden sufrir personas con un carácter diferente al de la mayoría. Como por ejemplo que no te guste salir de fiesta si tienes 20 años o que seas tímido para hablar en público cuando la sociedad te presiona para que seas como los demás.

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  • Hipster: se asocia a una moda alejada de las corrientes predominantes, basados más en lo independiente. Lo que vendría a ser la anti moda y hace referencia a la discriminación que sufren las personas que no van  a la moda.

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  • Freak:  Darth Vader es un emblema freak reconocido, en la sociedad actual aún se sigue discriminando a la gente que es considerada freak.

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  • Urinal: este objeto se utiliza al principio y al final de nuestra vida y hace referencia a la discriminación por edad que sufren tanto los niños como los ancianos que quedan al margen de la sociedad.

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  • Sexy Hot: hace referencia a la discriminación de género ya que aún siendo ropa interior que llevamos todos a fin de cuentas se hace una fuerte distinción entre géneros.

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  • Narciso: esta mujer embelesada por su reflejo hace referencia a la obsesión de la sociedad actual por la apariencia estética y crea una presión social por estar guapo y joven que te rechaza o te avergüenza.

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Interface:

Las pantallas e iconos finales son una unificación de los lenguajes que hemos usado como referentes, dichos lenguajes se explican más adelante.

Organigrama:

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Referentes:

En primer lugar el Pop Art, en el que basamos la estética de diseño. El Pop Art fue un importante movimiento artístico del siglo XX que se caracteriza por el empleo de imágenes de la cultura popular tomadas de los medios de comunicación, tales como anuncios publicitarios, cómic, objetos culturales y del mundo del cine. Pero sobretodo en las obras de Roy Fox Lichtenstein un pintor estadounidense del Pop Art, artista gráfico y escultor, conocido sobre todo por sus interpretaciones a gran escala del arte del cómic. Las tipografías del juego son similares a las que el autor utiliza en sus obras como en el ejemplo que mostramos a continuación.

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Imagen de una de las obras de Roy Fox Lichtenstein

En segundo lugar otro de los lenguajes utilizados en el diseño es el del mundo del cómic. La manera de poner los textos, las tipografías, las imágenes con líneas negras que recortan las figuras y por supuesto las onomatopeyas.

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Imagen de diferentes cómics

Anuncios

Referentes acciones en la calle

FLASHMOB

Como su propia palabra indica, se trata de una acción organizada, colectiva, que se realiza en un lugar público y durante un breve espacio de tiempo.

Su convocatoria suele realizarse a través de las redes sociales o los medios telemáticos. Estas comunicaciones suelen comenzar con un mensaje en el que una persona informa del día y la hora a la que va a realizarse la acción. Su contenido puede darse a conocer unos minutos antes en el mismo lugar escogido o en un punto cercano, si es que se ha citado a la gente en ese lugar para llegar en grupo. Aunque también se ha dado el caso en el que los participantes sabían de antemano el contenido y han tenido tiempo para prepararlo.

 

SLENDERMAN

El juego está basado en la leyenda urbana de Slender Man, que es conocido por el secuestro de niños en situaciones oscuras y misteriosas. El objetivo del juego es reunir una serie de notas repartidas por diferentes escenarios según la versión (un bosque, un hospital abandonado…). El jugador no posee armas, sólo una linterna, la cual puede quedarse sin baterías con el paso del tiempo. Se pierde el juego si miras directamente a Slender Man.

Este juego a calado tanto a la gente, que hay grupos que organizan eventos mediante las redes sociales para reunirse en un espacio con todo aquel que quiera participar en el juego.

 

EVENTOS COSPLAY

Se trata de disfrazarse de un personaje animado determinado e interpretarlo en la vida real, imitando sus gestos, expresiones, forma de hablar, actuar y demás.

En las convenciones de anime, los cosplayers encuentran el lugar indicado para reunirse con sus pares y así enseñar sus trabajos, desfilar, exponer sus interpretaciones y a su vez, conocer otros trabajos.

En lugares como Japón, el cosplay tiene una importancia tan grande que incluso existen discotecas a los cuales los jóvenes asisten con su disfraz y se comportan como sus personajes favoritos o enormes tiendas de ropa enteramente dedicadas a la venta de disfraces, artículos y accesorios para los mismos.

 

¿PRIVILEGIOS?

AUTORAS: Ingrid Lara Pachecho Rudz, Dana Gutierrez Moral y Laura Jaramillo Leo.

NOMBRE:

¿PRIVILEGIOS?

 

SINOPSIS:

¿Privilegios? es un juego de realidad mixta que consiste en la resolución de diferentes retos. Los jugadores se distribuyen en dos bandos, ambos con el mismo objetivo, pero la diferencia entre un equipo y el otro son las facilidades para ganar el reto. Los privilegiados gozarán de ciertos privilegios que el otro bando no tendrá. A medida que se va desarrollando el juego los papeles se van cambiando, por lo tanto, cada jugador deberá aprender a jugar tanto como privilegiado como no privilegiado.

CORRECCIÓN: El juego tendrá como finalidad que los participantes se tengan que poner en la piel de personas que en su día a día sufren discriminación social, ya sea por su manera de vestir, su apariencia, su situación estado de salud, etc.

De ese modo el juego funcionara por equipos, estos deberán “tirar dos dados” (dichos dados les saldran en la pantalla del juego). El primero les dirá la prueba a realizar y el segundo si la deben hacer en grupo, individualmente, escoger a dos personas del equipo, etc.

REFERENTES ESTÉTICOS:

Como referentes estéticos hemos escogido diferentes estilos de dibujos de otros videojuegos y dibujos animados.

Fallout Shelter

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Dumbs ways to die

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Mr. Square

El increíble mundo de Gumball

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Chowder

REFERENTES FUNCIONALES:

  • REFERENTES TECNOLÓGICOS:

Por referentes tecnológicos nos referimos a todos aquellos recursos utilizados en otros juegos o aplicaciones que nos dan ideas de implantación en nuestro proyecto. Como la PlayStation Eye, la aplicación de filtros sobre las caras a partir de la cámara y detector de movimiento de snapchat.

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Snapchat

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 PlayStation Eye

  • REFERENTES FUNCIONALES:

Un juego que funcionalmente se parece a la idea que queremos desarrollar sería INGRESS. Este consigue que grupos de personas se organicen y muevan a diversos lugares para jugar e interactuar con la facción contraria.

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Ingress

VÍDEO:

Este vídeo de QUE TODO SEA ESO. Un vídeo que enfoca el tema que nosotras queremos tratar de una manera cómica.

Naraba World

INFORMACIÓN GENERALlogoNaraba.png

Nombre: Naraba World

Año: 2010

Desemvolupador: Marinva http://www.marinva.es

Disseny i programació: Micronet http://www.micronet.es/

Web oficial: Anteriorment tenien web oficial ara no.

Video promocional: https://www.youtube.com/watch?v=zo-Dq2n3NIo 

Video exemplificador del joc:  https://www.youtube.com/watch?v=mYQWeUQpJRo

Plataformes de joc: Pc, NintendoDs.

Clasificació: +3

 

MÓN FICTICI

Natura del joc: La natura del joc és narrativa, hi ha una història explícita que explica l’argument de tot el joc.


Trama argumental: 
Naraba recrea un entorn de joc digital significatiu que proposa l’exercici, l’experimentació i la significació dels continguts que s’aprenen a l’Escola, mitjançant la proposta contínua de situacions de joc, missions i mini jocs interrelacionats, que fan necessari que els jugadors practiquin uns continguts específics impartits a les escoles per poder resoldre’ls. Naraba ofereix també la possibilitat de jugar en diversos idiomes, com l’espanyol, l’anglès, el francès o l’alemana.

Els alumnes poden crear i personalitzar el seu avatar, amb el qual, hauràn de recorrer les 5 illes del món de Naraba solucionant mini jocs amb els que haràn d’ajudar als seus habitante. 

Personatges: Al inici del joc cada alumne podrà personalitzar el seu avatar com triar l’edat, el pentinat i el color del pèl, els ulls, color de pell i la seva vestimenta que serà el personage prinicipal. Al ser un personaje personalitzable els alumnes els poden posar l’aparença que vulguin, però el tipus de dibuix del personaje ens recorda que és un jou per a eens petits, sense cap tips de implicació violenta en el doc, a més tal i com va els permet identificar-se mésamb ell. Per altre banda no trobem personatges importants a part dels diferents personnages amb diversos oficis diferents als que el jugador haurà de visitar durant el joc perquè l’ajudi, aquests personatges fan l’acciò de facilitador.

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Escenaris: Els escenaris són 5 principalment que són les 5 illes en les quals es va dividir el món de Naraba, cada escenari és un nivell i capítol de la historia. TTot està ambientat en un món de fantasia amb gràfics senzills així com passa amb els personatges. A més disposen d’un mapa on poden veure on han d’anar per la proxima missió marcat amb una estrella i accés a la mochilla amb els objectes que ja tenen.

Game tokens: Segons els minijocs que es realitzin tindran uns cors que marcaran les vides que tenen per realitzar-ho, a més durant el doc van aconseguint objectes que les ajuden en el seu desenvolupament, però per això han d’aconseguir completar cada escenari.

 

DISSENY DE INTERACCIÓ I LES REGLES

Regles del joc: Cada minijoc i missió té unes regles que van canviant per sempre tractant les competències bàsiques així com el civisme.

Objetius del joc: El jugador ha d’anar aconseguint completar satisfactòriament els jocs i missions de les 5 illes per salvar als habitants de Naraba. En completar cada illa rebran com a premi mascotes i objectes que les serviran durant el joc.

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Dificultat: Per aconseguir superar les diferents missions els nens hauran de fer servir els seus coneixements sobre les diferents matèries escolars, parlar amb els habitants de les illes per aconseguir la informació que els hi fa falta, etc. En cas de no saber la informació hauran de buscar la manera de saber-ho.

Resultats del joc: Permet que pares i professors puguin comprovar el nivell d’exercitació dels nens i veure en quins aspectes estan més o menys avançats per animar-los a reforçar l’aprenentatge en determinades àrees.

DISSENY INSTRUCTIU

Estrategies pedagògiques: Naraba incorpora metodologies pedagògiques basades en el concepte del Game Based Learning (Aprenentatge Basat en el Joc).

Objetius d’aprenentatge: Naraba world per una banda intenta abordar les competències claus en educació primària com són la competència en la llengua materna, comunicació en llengües estrangeres, competència matemàtica, ciència i tecnologia, competència digital, aprendre a aprendre, competències socials i cíviques, etc. Així com les sis grans àrees curriculars que hi formen part, matemàtiques, llengua, medi social, medi natural, música i plàstica.

JOC DE REALITAT AUGMENTADA

JOC DE REALITAT AUGMENTADA

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NOM DEL JOC: EyePet

DESENVOLUPADOR: SCE London Studio

DISTRIBUIDOR: Sony Computer Entertainment

ANY: 2009

LINK VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=aPENA1Bpm68

LINK WEB: https://www.playstation.com/es-es/games/eyepet-ps3/

ARGUMENT:

Amb la càmera PlayStation *Eye el jugador pot veure’s a si mateix i al seu *EyePet en la mateixa pantalla de televisió, on jugar i interactuar.

La mascota arribarà en un ou, que estarà a cura del jugador fins al moment en què s’obri i d’ell surti aquesta petita mascota. El jugador deurà a partir d’aquest moment donar-li un nom i li podran donar un toc més personal, com canviar el color, l’estil i els dibuixos del seu pèl; deixar-li-ho llarg o de punta… A més de triar la roba, en cas que vulguin, com una disfressa de drac, d’animadora o fins i tot un vestit espacial. Una vegada fet això el jugador tindrà com a objectiu cuidar de la seva mascota com si fos física, això implica rentar-la, donar-li a menjar, jugar amb ella i ensenyar-li.   

REGLES DEL JOC:

Cuidant de la mascota completen els reptes i reben premis, incloent-hi roba i materials per a joguines. També seran recompensats amb monedes que els serviran per adquirir objectes.

El joc consta de 60 reptes, amb activitats com aprendre a fer que la mascota salti, donar-li a menjar i rentar-la, jugar a les bitlles i saltar en el llit elàstic, i ensenyar-li a dibuixar.

I si desbloquegen el llapis màgic, podran dibuixar joguines per a la mascota que mostrat a la càmera PlayStation Eye, cobraran vida en 3D y podran controlar mitjançant el comandament sense fil i utilitzar-los.

VIRTUAL/FÍSIC:

Gràcies a la càmera PlayStation Eye i el PlayStation Move (comandament sense cable que detecta el moviment) el joc aconseguir unir l’espai físic com a espai de joc i l’espai virtual. L’espai de joc és físic i els jugadors poden veure’s a ells mateixos en ell. La mascota, joguines i objectes per interactuar són virtuals, excepte en alguns casos com quan el jugador fa un dibuix que ensenya a la càmera perquè la mascota el reprodueixi, el jugador fa el dibuix amb objectes físics mentre que la mascota fa el mateix de manera virtual.