RACC Educa – Sara Baeza Galán

racc

Sara Baeza – Anàlisi Videojoc

Anuncios

FITXA VE: RACC Educa

  1. Títol: RACC Educa
  1. Autor: Produït pel grup automovilístic Fundació RACC
  2. Any: 2010
  1. Plataforma: Internet (Online), Web 2.0
  1. Interfície: Teclat i ratolí
  2. Simulacions: A RACC Educa hi ha 19 jocs diferents, estructurats en 3 nivells. A més, consta d’un seguit de guies didàctiques.
  1. Temàtica educativa: Educació Vial. És un entorn virtual desenvolupat per a oferir una alternativa innovadora a les iniciatives d’educació per a entendre quins són els aspectes més importants de la movilitat. A través de les activitats lúdiques, els usuaris són els protagonistes dels seus desplaçaments, al mateix temps que poden formar part d’una comunitat virtual i compartir els jocs amb els seus amics. Està dissenyat i desenvolupat per a ser treballat a l’escola i a casa, de forma individual.
  1. Destinataris: El jocs que composen el RACC Educa, s’estructuren en tres nivells. El Nivell 1, està destinat a nens i nenes de 8 i 9 anys (Cicle Mitjà de Primària). El Nivell 2, és per a nens i nenes de 10 i 11 anys (Cicle Superior de Primària). El Nivell 3, adreçat a nois i noies des dels 12 fins als 16 anys (ESO). La dificultat del joc es tria a l’inici de la partida, quan s’entra al menú inicial, és quan s’ha de triar el nivell desitjat per a jugar.
  2. Regles del joc: Cada activitat està pensada per a desenvolupar un tema en forma de joc. En cadascún, els jugadors obtenen una puntuació, la qual depèn del temps utilitzat en la realització del joc o de la decisió pressa durant el joc. Tot està unit a una comunitat on es pot veure la puntuació individual i comparar-la amb la de la resta de companys. Per a participar, s’ha de registrar-se gratuïtament a RACC Educa. S’ha de ser major d’edat i són els docents i educadors el que s’encarreguen de crear una llista d’un màxim de 40 alumnes per tal que puguin accedir al joc. Els pares, mares, tutors/es, poden donar d’alta a grups de fins a 8 usuaris. Un cop registrats, els menors podràn accedir amb el seu nom i contrassenya, configurar el seu propi avatar i començar a jugar. A RACC Educa, a més de jugar, els pares i educadors disposen de guies didàctiques amb pautes per a la realització del joc i de les possibles activitats a fer. També hi ha simulacions, on es permet jugar sense temps, per tal de que els nens i nenes puguin jugar amb tranquilitat. Les regles explícites d’aquest joc serien accedir a l’espai i registrar-se per a poder jugar, seguidament, com indica l’instructor, anar passant els nivells en ordre i superar amb la major puntuació totes les proves que es proposen. Com a regla implícita, s’entèn que no es pot fer trampa per a superar els nivells ni es pot entrar al comptes d’altres usuaris o companys de classe.
  1. Trama argumental: Mitjançant una sèrie de jocs, l’usuari és protagonista dels seus desplaçaments i treballa els aspectes més importants de la mobilitat. L’objectiu principal és millorar les condicions de mobilitat de la societat i sensibilitzar als més petits i joves com a peatons, viatjers i conductors amb la finalitat de viure en un món millor.
  1. Personatges: El protagonista o personatge principal del joc és l’heroi. Es tracta de l’avatar que el mateix jugador es crea i és qui va complint les missions. A la introducció i quan es supera cada jocs dels diferents nivells, apareix també un àrbitre o moderador (sempre el mateix). És qui explica què s’ha de fer i com. Trobem també altres personatges secundaris aleatoris, segons l’activitat: amics, gent del carrer, pilot d’hel·licòpter, mecànic del taller, etc.
  1. Escenaris: Aquest videojoc educatiu s’estructura en tres escenaris adaptats a estudiants de segon i tercer cicle de primària i d’ESO i es presenta en forma d’aventura gràfica en la que l’usuari pot anar participant en diversos jocs, augmentant la seva puntuació i la del seu grup. També segons cada activitat van apareixent diferents escenaris. L’escenari principal és el carrer, on s’estudia el tràfic, les senyals, les normes vials, la circulació, etc. També apareixen espais com l’escola, els centres comercials, circuits, tallers mecànics i la propia casa del personatge. Com és un joc destinat a nens i joves, la gamma cromàtica dels escenaris i els espais està formada per colors vius i variats, afegint efectes de llum i so per tal de aconseguir cridar més l’atenció.
  2. Objectius: L’objectiu principal és superar tots els nivells amb la màxima puntuació possible, per tal de classificar-se en primera posició a la llista de jugadors. També conté un important objectiu pedagògic, al qual volen arribar tant docents i pares com els propis nens i joves jugadors. Es tracta de que tot aquell que jugui aprengui els valors i hàbits de civisme i convivència respecte a la mobilitat i el medi ambient.
  3. Conflictes: El principal conflicte que trobem a RACC Educa és el de superació personal. El jugador pot repetir tantes vegades com vulgui el nivell per tal de millorar el seu temps i, per tant, aconseguir cada vegada millors resultats. Això és el que enganxa a jugar un i mil cops.  A més, quan es fan preguntes de test als nivells, apareixen respostes “trampa” que conformen una espècie de combat entre el que el joc vol que responguis malament i el que tú mateix aconsegueixes superar.

 

  1. Imatges:Image

Image

Image

Image

Image

Image

Image

Image

Image

  1. Vídeos: 

http://www.racceduca.es/usuari/demo.php

http://www.youtube.com/watch?v=sOMI37XQHW0

  1. Link del joc: 

http://www.racceduca.es

Sara Baeza Galán

Sara Baeza Galán

Hola! Em dic Sara Baeza, alumna de 3er curs de Grau en Disseny.

Anteriorment, vaig cursar Batxillerat Artístic i, durant el segon curs, vaig fer una assignatura de disseny que va fer que volgués continuar estudiant coses relacionades. M’agrada el disseny en general, però en un futur vull especialitzar-me i dedicar-me concretament al disseny gràfic.

Respecte aquesta assignatura, mai he tingut contacte amb el món de la creació de videojocs tot i que, fa poc, la meva germana ha entrat a formar part d’una empresa de videojocs com a traductora i he de reconèixer que m’agrada, tant investigar com jugar-hi. Per aquest motiu trobo molt interessant ampliar els meus coneixements en aquest particular àmbit del disseny.

Durant el meu temps lliure, dissenyo i dibuixo tatuatges. Sóc aficionada a la fotografia, he fet dos cursos i actualment, sempre que puc, segueixo aprenent de forma autodidacta.

Image